| Название НИОКТР |
Аксиологические основы формирования ценностных ориентаций студентов в рамках международной академической мобильности в системах высшего образования России и Западной Африки (Гана, Кот-д'Ивуар)
|
| Аннотация |
Активное образовательное и культурно-просветительское взаимодействие российских университетов с африканскими школами и университетами, активизация академической мобильности студентов и преподавателей позволяют подчеркнуть необходимость разработки стратегий адаптации студентов, обучающихся в российских вузах, основанных на изучении предпосылок формирования универсального культурного кода и ценностных ориентаций студентов, на основе исследования образно-смысловой специфики мифологии, фольклора, детской и юношеской литературы. Сотрудничество педагогических вузов с африканскими республиками позволяет зафиксировать некоторые проблемы, связанные с трудностями адаптации африканских студентов в условиях академической мобильности. На примере западноафриканских республик в исследовании рассматриваются предпосылки, особенности и степень влияния универсальных культурных кодов стран Африки (в частности Ганы и Кот-д’Ивуара) на формирование ценностно-смысловой сферы личности студента и разрабатываются стратегии адаптации обучающихся в условиях академической мобильности.
Актуальность предпринятого исследования обусловлена необходимостью понимания влияния универсальных культурных кодов на ценностно-смысловую сферу африканских студентов, их мировосприятие, мировоззрение, мотивы их образовательной и профессиональной деятельности в условиях тесного образовательного взаимодействия с российской культурой и системой образования. Ценностно-смысловая сфера личности – это сложная структурированная система убеждений, которая конструируется на основе целей, мотивов под влиянием социокультурной среды, в которой она функционирует.
Актуальным в данных вопросах является привлечение понятия универсальных культурных кодов (УКК) – фундаментальных черт, присущих всем культурам, культурных образцов, структур культуры: в одной из общепринятых типологий, - это речь (язык), материальные черты, искусство, литература, мифология и научное знание, религиозная практика, семья и социальная система, собственность, правительство и др. При универсальности перечисленных кодов их языковая и культурно-языковая репрезентации отличаются в разных языках и культурах. Множественность форм репрезентации кодов через включенные в них ключевые национально- (этно)культурные концепты, стереотипы, эталоны, символы, метафоры, прецедентные феномены и др. в разных языках и разных языковых вариантах требует не просто научного осмысления, но компетентной фиксации их влияния на формирование личности человека.
Новизна предпринятого исследования заключается в изучении особенностей реализации программ академической мобильности в странах Западной Африки, в частности Ганы и Кот-д’Ивуара, а также в представлении проблематики взаимодействия вузов-партнеров в России и в республиках Гана и Кот-д’Ивуар с учетом специфики систем высшего образования в странах, профессиональных ориентиров потенциальных студентов, стремящихся расширить свои конкурентные преимущества на рынке труда, а также влияния универсальных культурных кодов на формирование ценностно-смысловой сферы учащихся. Нацеленность на изучение данной проблематики позволить понять основные механизмы формирования культурного кода африканского студента, особенности формирования его ценностно-смысловой сферы, ускорить адаптацию африканских студентов к условиям российской действительности в рамках академической мобильности, а также позволит создать стратегии быстрого погружения в русскую культуру и российскую образовательную среду.
|
| Доступ к ОКОГУ исполнителя |
False
|
| Количество связанных РИД |
0
|
| Количество завершенных ИКРБС |
1
|
| Сумма бюджета |
3000.0
|
| Дата начала |
2025-02-01
|
| Дата окончания |
2025-12-31
|
| Номер контракта |
073-00068-25-02
|
| Дата контракта |
2025-04-24
|
| Количество отчетов |
1
|
| УДК |
|
| Количество просмотров |
6
|
| Руководитель работы |
Бойчук Елена Игоревна
|
| Руководитель организации |
Груздев Михаил Вадимович
|
| Исполнитель |
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "ЯРОСЛАВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. К.Д. УШИНСКОГО"
|
| Заказчик |
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
|
| Федеральная программа |
—
|
| Госпрограмма |
Развитие образования
|
| Основание НИОКТР |
Государственное задание
|
| Последний статус |
2025-06-24 08:00:12 UTC, 2025-06-24 08:00:12 UTC
|
| ОКПД |
Услуги в области высшего образования прочие - специалитет
|
| Отраслевой сегмент |
—
|
| Минздрав |
—
|
| Межгосударственная целевая программа |
—
|
| Ключевые слова |
академическая мобильность; смысловые ценности; универсальный культурный код; Западная Африка; Кот-д'Ивуар; Гана
|
| Соисполнители |
—
|
| Типы НИОКТР |
Разработка новых материалов, научно-методических материалов, продуктов, процессов, программ, устройств, типов, элементов, услуг, систем, методов, методик, рекомендаций, предложений, прогнозов
|
| Приоритетные направления |
—
|
| Критические технологии |
—
|
| Рубрикатор |
14.35.07 - Образование в учреждениях высшего профессионального образования
|
| OECD |
—
|
| OESR |
Образование общее (в том числе обучение, педагогика, дидактика)
|
| Приоритеты научно-технического развития |
ж) возможность эффективного ответа российского общества на большие вызовы с учетом возрастающей актуальности синтетических научных дисциплин, созданных на стыке психологии, социологии, политологии, истории и научных исследований, связанных с этическими аспектами научно-технологического развития, изменениями социальных, политических и экономических отношений;
|
| Регистрационные номера |
ikrbs: {'card_list': [{'id': 'N8JFQXGBNYJPP2L79OVAMGFO'}]}
|
