| Название НИОКТР |
Региональная система поддержки и сопровождения педагогически одаренных детей и молодежи в профильных психолого-педагогических классах
|
| Аннотация |
Развитие фундаментальных исследований в педагогике, в том числе в области поддержки одаренной личности, выступает в качестве основной задачи образовательной политики государства. Именно на это направлен Указ Президента Российской Федерации «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года» среди целевых показателей, выполнение которых характеризует достижение национальной цели «Реализация потенциала каждого человека, развитие его талантов, воспитание патриотичной и социально ответственной личности» поставлена задача: «Обеспечение к 2030 году функционирования эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов детей и молодежи». Данный Указ обязывает формировать такой стратегический ресурс современного российского образования как научные и педагогические кадры, а том числе для сферы педагогики одаренности.
В соответствии с Концепцией подготовки педагогических кадров для системы образования на период до 2030 года особого внимания должно уделяться поддержке и сопровождению педагогически одаренным школьников, обучающихся в профильных психолого-педагогических классах. Разработка и обоснование моделей сопровождения педагогически одаренных школьников в региональной системе образования будет способствовать достижению показателей результата реализации концепции.
Создание региональной системы поддержки и сопровождения педагогически одаренных детей и молодежи в профильных психолого-педагогических классах в Донецкой Народной Республике будет способствовать повышению качества образования в целом, позволит выявить педагогически талантливых детей на ранних стадиях и предоставить им необходимые условия для развития. Это, в свою очередь, будет способствовать формированию более эффективной и гибкой образовательной системы, отвечающей потребностям региональной системы образования.
Разработка, внедрение и успешная реализация модели поддержки одарённых детей в региональной системе образования создаст условия для распространения лучших практик поддержки и сопровождения педагогически одаренных детей и молодежи, для обмена опытом в области работы с талантливой молодёжью, для повышения престижа профессии педагога среди молодёжи . Подготовка одарённых специалистов в области педагогики способствует инновационному развитию региона, так как они могут привнести новые идеи и подходы в систему образования.
Важной составляющей сопровождения педагогически одарённых детей и молодёжи станет взаимодействие представителей образовательных учреждений учебно-педагогического округа с семьёй, в которой растёт одарённый ребёнок, вовлечение родителей в процесс развития одарённого ребёнка, участие всех субъектов воспитательного процесса в совместных мероприятиях, направленных на культивирование становления одарённой личности, в первую очередь, формируемой в системе психолого-педагогических классов.
|
| Доступ к ОКОГУ исполнителя |
False
|
| Количество связанных РИД |
1
|
| Количество завершенных ИКРБС |
0
|
| Сумма бюджета |
10000.0
|
| Дата начала |
2025-01-01
|
| Дата окончания |
2025-12-31
|
| Номер контракта |
073-03-2025-045/2
|
| Дата контракта |
2025-04-25
|
| Количество отчетов |
1
|
| УДК |
37:001.12/.18
|
| Количество просмотров |
3
|
| Руководитель работы |
Кочетова Светлана Александровна
|
| Руководитель организации |
Кочетова Светлана Александровна
|
| Исполнитель |
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "ДОНЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. В. ШАТАЛОВА"
|
| Заказчик |
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
|
| Федеральная программа |
—
|
| Госпрограмма |
Фундаментальные и поисковые научные исследования
|
| Основание НИОКТР |
Государственное задание
|
| Последний статус |
2025-06-27 14:12:37 UTC, 2025-06-27 14:12:37 UTC
|
| ОКПД |
Услуги в области общего среднего образования прочие
|
| Отраслевой сегмент |
—
|
| Минздрав |
—
|
| Межгосударственная целевая программа |
—
|
| Ключевые слова |
система сопровождения; непрерывное педагогическое образование; модель поддержки и сопровождения; психолого-педагогические классы; система региональных практик; педагогика одаренности; одаренная молодежь; предпрофессиональная подготовка; педагогически одаренные дети; региональная система поддержки
|
| Соисполнители |
—
|
| Типы НИОКТР |
Фундаментальное исследование
|
| Приоритетные направления |
Науки о жизни
|
| Критические технологии |
Отсутствуют
|
| Рубрикатор |
14.01.11 - Современное состояние и перспективы развития образования и педагогики; 14.15.25 - Непрерывное (перманентное) образование; 14.07.03 - Теория развития личности; 14.01.87 - Инновации в образовании; 14.01.45 - Преподавание педагогики, обучение, повышение квалификации
|
| OECD |
—
|
| OESR |
Образование специальное (для одаренных, людей с ограниченными возможностями)
|
| Приоритеты научно-технического развития |
ж) возможность эффективного ответа российского общества на большие вызовы с учетом возрастающей актуальности синтетических научных дисциплин, созданных на стыке психологии, социологии, политологии, истории и научных исследований, связанных с этическими аспектами научно-технологического развития, изменениями социальных, политических и экономических отношений;
|
| Регистрационные номера |
ikrbs: {'card_list': [{'id': 'A26GTQRBCW6SXUH4GJN5EB58'}, {'id': 'AX6Q1NFH03FERZR3M2UNBFPL'}]}; nioktr: {'id': '4DWLEVR9ESK6Q9KZN9DCUM7R'}
|
