Психологическая помощь обучающимся с особыми образовательными потребностями в инклюзивной общеобразовательной организации
| Название НИОКТР | Психологическая помощь обучающимся с особыми образовательными потребностями в инклюзивной общеобразовательной организации |
|---|---|
| Аннотация | Цель научного исследования: Концептуальное обоснование и теоретическое моделирование соответствующей современным реалиям системы психологической помощи обучающимся с особыми образовательными потребностями на основе дифференцированного подхода и разработка методических основ обеспечения адресности, преемственности, адаптивности и вариативности ее реализации в инклюзивной общеобразовательной организации в условиях трансформации системы психолого-педагогической помощи, его нормативной базы и объективных требований к качеству инклюзивной образовательной среды. Описание задач, предлагаемых к решению: 1. Анализ современных исследований научной проблемы психологической помощи обучающимся с особыми образовательными потребностями в инклюзивной образовательной организации и реализуемых в отечественной и зарубежной практике теоретических подходов и моделей психологической помощи обучающимся с особыми образовательными потребностями в инклюзивной общеобразовательной организации. 2. Анализ современного состояния психологической помощи обучающимся с особыми образовательными потребностями в инклюзивных общеобразовательных организациях Российской Федерации. 3. Разработка концепции психологической помощи обучающимся с особыми образовательными потребностями в инклюзивной общеобразовательной организации 4. Теоретическое моделирование системы психологической помощи обучающимся с особыми образовательными потребностями в инклюзивной общеобразовательной организации, направленной на построение позитивных отношений в условиях совместной деятельности, преодолении конфликтных ситуаций и др. аспектов формирования социального компонента образовательной среды в учебном коллективе; 5. Разработка методических подходов к проектированию вариативных моделей системы психологической помощи обучающимся с особыми образовательными потребностями в инклюзивной общеобразовательной организации. 6. Обоснование подходов к развитию дополнительного профессионального образования педагогов-психологов, обеспечивающего формирование профессиональных компетенций в части оказания психологической помощи обучающимся с особыми образовательными потребностями. Предполагаемые (ожидаемые) результаты и их возможная практическая значимость (применимость): 1. База данных (РИД) «Теория и практика психологической помощи обучающимся с особыми образовательными потребностями в инклюзивной образовательной организации в отечественной и зарубежной школе (2 п.л.) 2. Аналитический доклад о современном состоянии психологической помощи обучающимся с особыми образовательными потребностями в инклюзивных общеобразовательных организациях Российской Федерации (2 п.л.) 3. Концепция психологической помощи обучающимся с особыми образовательными потребностями в инклюзивной общеобразовательной организации (1 п.л.) 4. Модель системы психологической помощи обучающимся с особыми образовательными потребностями в инклюзивной общеобразовательной организации (1 п.л.) 5. Методические рекомендации для педагогов-психологов общеобразовательных организаций, членов психолого-педагогических консилиумов по оказанию психологической помощи обучающимся с особыми образовательными потребностями в инклюзивной общеобразовательной организации (1 п.л.) 6. Обоснование подходов к развитию дополнительного профессионального образования педагогов-психологов, обеспечивающего формирование профессиональных компетенций в части оказания психологической помощи обучающимся с особыми образовательными потребностями и проект дополнительной профессиональной программы. |
| Доступ к ОКОГУ исполнителя | False |
| Количество связанных РИД | 1 |
| Количество завершенных ИКРБС | 1 |
| Сумма бюджета | 10000.0 |
| Дата начала | 2025-01-09 |
| Дата окончания | 2025-12-31 |
| Номер контракта | 073-00069-25-04 |
| Дата контракта | 2025-06-05 |
| Количество отчетов | 1 |
| УДК | 159.9:37.015.3 |
| Количество просмотров | 5 |
| Руководитель работы | Рубцов Виталий Владимирович |
| Руководитель организации | Марголис Аркадий Аронович |
| Исполнитель | ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ" |
| Заказчик | МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ |
| Федеральная программа | — |
| Госпрограмма | Фундаментальные и поисковые научные исследования |
| Основание НИОКТР | Государственное задание |
| Последний статус | 2025-07-04 08:55:20 UTC, 2025-07-04 08:55:20 UTC |
| ОКПД | Нет |
| Отраслевой сегмент | — |
| Минздрав | — |
| Межгосударственная целевая программа | — |
| Ключевые слова | инклюзивное образование; психологическая помощь; общеобразовательная организация; общее образование; обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ); инклюзивная общеобразовательная организация; обучающиеся с особыми образовательными потребностями |
| Соисполнители | — |
| Типы НИОКТР | Фундаментальное исследование |
| Приоритетные направления | — |
| Критические технологии | — |
| Рубрикатор | 15.81.21 - Педагогическая психология |
| OECD | — |
| OESR | Образование специальное (для одаренных, людей с ограниченными возможностями) |
| Приоритеты научно-технического развития | ж) возможность эффективного ответа российского общества на большие вызовы с учетом возрастающей актуальности синтетических научных дисциплин, созданных на стыке психологии, социологии, политологии, истории и научных исследований, связанных с этическими аспектами научно-технологического развития, изменениями социальных, политических и экономических отношений; |
| Регистрационные номера | ikrbs: {'card_list': [{'id': 'IKOR3MI3ZD7UEI10IURB2VVQ'}]}; nioktr: {'id': 'IHNYP8CI86K0N7UIF4B67VMV'} |