Репрезентация «прародительского текста» в произведениях современной детской и подростковой литературы

Название НИОКТР	Репрезентация «прародительского текста» в произведениях современной детской и подростковой литературы
Аннотация	Проект представляет междисциплинарное исследование, направленное на выявление особенностей репрезентации «прародительского текста» в произведениях новой литературы для детей и юношества, возникшей после 1991 года, и возможностей их использования в качестве примеров позитивного межпоколенного взаимодействия, обеспечивающих формирование положительного образа семьи, формирование семейной идентичности и интернализацию норм и ценностей, транслируемых традиционной культурой. Проект направлен на решение актуальной на фоне культурного сдвига, возникшего в России в результате распада СССР и вызвавшего, как отмечают исследователи, «конфликт поколений невероятного размаха», проблемы актуализации и интернализации традиционных ценностей в формате литературно-нарративной коммуникации. Рассматриваемая в качестве социальной институции, «опосредующей субъектность читателей» (А. Н. Садриева) и формирующей их социальную идентичность, новая литература для детей и подростков закрепляет в общественном сознании гуманистические ценности детско-взрослых отношений, поэтому обращение к художественным произведениям, система образов в которых актуализирует сложнейший комплекс взаимоотношений трех (реже четырех) поколений, а прародители выступают в роли ведущих агентов социализации, и разработка на их основе моделей анализа и обсуждения произведений детской и подростковой литературы в основной школе для организации развивающей, просветительской и воспитательной деятельности, ориентированной на интернализацию традиционных норм и ценностей как норм и ценностей современного российского общества, на наш взгляд, является одним из перспективных направлений решения заявленной проблемы. Русскоязычная детская и подростковая литература, в которой присутствуют образы прародителей (бабушек и/или дедушек, и/или прабабушек, и/или прадедушек), выступала объектом исследования в целом ряде научных работ, однако, и на этот парадокс нередко указывают исследователи (Е. И. Шевчугова, Н. В. Барковская), при всей своей значимости эти образы в литературоведческих работах редко становятся предметом самостоятельного изучения и зачастую рассматриваются при характеристике семьи героя, заведенного в доме порядка. Впервые в литературоведческой науке нами предпринята попытка осмысления «прародительского текста» отечественной культуры как сверхтекста, понимаемого вслед за Н. Е. Меднис и В. И. Тюпой как открытая система текстов, которые созданы различными авторами, но выстраиваются в единую мифотектоническую парадигму: именно в соответствии с ней во всех составляющих сверхтекста изображается тот или иной интенциональный объект (в нашем случае прародитель как значимый Другой). При этом важно отметить, что формального появления в системе персонажей того или иного произведения бабушки или дедушки недостаточно для принятия решения о репрезентации в этом произведении «прародительского» сверхтекста. Научная новизна исследования определяется также созданием на материале современной отечественной детской и подростковой литературы типологии субъектов — старших родственников и выявлением детерминированных различными типами нарративных стратегий трансляции последующим поколениям традиционных норм и ценностей. Новизна исследования и связана с тем, что, несмотря на появление в последние годы целого ряда публикаций, посвященных дидактическому потенциалу детской и подростковой литературы, в научно-методической литературе ощущается дефицит специальных работ, позволяющих организовать в учреждениях образования и культуры различных типов деятельность по созданию условий для социально-коммуникативного и духовно-нравственного развития ребенка (интернализации норм и ценностей как ядра Я-концепции человека через чтение) на основе модели анализа принадлежащих к «прародительскому тексту» произведений в рамках любых образовательных, воспитательных и просветительских мероприятий.
Доступ к ОКОГУ исполнителя	False
Количество связанных РИД	0
Количество завершенных ИКРБС	0
Сумма бюджета	3000.0
Дата начала	2025-01-01
Дата окончания	2026-12-31
Номер контракта	25-28-01541
Дата контракта	2024-12-26
Количество отчетов	2
УДК	82-93; 087.5
Количество просмотров	13
Руководитель работы	Гапонова Жанна Константиновна
Руководитель организации	Груздев Михаил Вадимович
Исполнитель	ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "ЯРОСЛАВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. К.Д. УШИНСКОГО"
Заказчик	Российский научный фонд
Федеральная программа	—
Госпрограмма	—
Основание НИОКТР	Грант
Последний статус	2025-07-08 12:57:57 UTC, 2025-07-08 12:57:57 UTC
ОКПД	Услуги, связанные с научными исследованиями и экспериментальными разработками в области языкознания и литературоведения
Отраслевой сегмент	—
Минздрав	—
Межгосударственная целевая программа	—
Ключевые слова	культурный код; языковая картина мира; ценность; дедушка; бабушка; типы субъектов; современная отечественная проза для детей и подростков; концепт; сверхтекст; прародительский текст
Соисполнители	—
Типы НИОКТР	Фундаментальное исследование
Приоритетные направления	Науки о жизни
Критические технологии	Нано-, био-, информационные, когнитивные технологии
Рубрикатор	17.82.93 - Художественная литература для детей
OECD	—
OESR	Общие литературные исследования; Специфические языковые исследования
Приоритеты научно-технического развития	ж) возможность эффективного ответа российского общества на большие вызовы с учетом возрастающей актуальности синтетических научных дисциплин, созданных на стыке психологии, социологии, политологии, истории и научных исследований, связанных с этическими аспектами научно-технологического развития, изменениями социальных, политических и экономических отношений;
Регистрационные номера	ikrbs: {'card_list': [{'id': 'VR6O6QE3X09BGXQTZTBH9A0X'}]}