| Название НИОКТР |
Развитие молодежных общественных объединений в вузе на основе приобщения к духовно-нравственным ценностям
|
| Аннотация |
Актуальность проблемы исследования связана со стратегическими направлениями деятельности государства в сфере воспитания и молодежной политики, которые отражены в национальном проекте "Молодежь и дети" и в Указе Президента Российской Федерации от 18 июня 2024 г. № 529 "Об утверждении приоритетных направлений научно-технологического развития и перечня важнейших наукоемких технологий". Поддержка деятельности молодёжных объединений, которые активно помогают молодежи реализовать свой потенциал актуализирована Федеральным законом № 489-ФЗ «О молодежной политике в РФ» от 30.12.2020 г. и Федеральным законом от 14.07.2022 №261-ФЗ «О российском движении детей и молодёжи»; Стратегия реализации молодёжной политики в Российской Федерации на период до 2030 год ставит задачу создания условий для воспитания деятельной, патриотически настроенной, ответственной личности на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей, определенных Указом Президента Российской Федерации от 09.11. 2022 г. №809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российский духовно-нравственных ценностей»; необходимость совершенствование воспитательной работы со студенческой молодежью в вузе определяется Федеральным законом от 31.07.2020 №304 –ФЗ «О внесении изменений в ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся». Эффективным способом решения перечисленных выше задач может стать вовлечение студенческой молодежи в деятельность молодежных общественных объединений в вузе на основе приобщения к духовно-нравственным ценностям. Однако сложность, нелинейность, противоречивость социально-педагогических процессов, вероятностный характер их результатов часто приводят к тому, что деятельность, связанная с эффективностью создания, развития молодежных общественных объединений в вузе на основе приобщения к духовно-нравственным ценностям не всегда позволяет решить все поставленные задачи и достигнуть запланированных результатов. Процесс формирования духовно-нравственных ценностей у студенческой молодежи часто носит дискретный характер. Как результат - низкая мотивация студенческой молодежи в к социально-значимой деятельности, распространение асоциальных и антисоциальных молодежных субкультур, снижение активности и самостоятельности в решений вопросов собственного участия в обустройстве общественной жизни. Данная ситуация усугубляется тем, что перечисленные процессы идут на фоне острейшего идеологического противоборства и ценностного конфликта в современной информационной среде (блогерство, таргетированные психологические интернет-кампании и т.п.). Проведенный нами анализ позволяет сделать вывод о необходимости выявления и научного обоснования организационно-педагогические условий, способствующие развитию молодежных общественных объединений в вузе на основе приобщения к духовно-нравственным ценностям. Стоит отметить что вопросы, связанные с приобщением молодежи к духовно-нравственным ценностям традиционно находятся в центре внимания различных иccлeдоватeлeй деятельности детских и молодежных общественных объединений, и представлены в работах целого ряда ученых: в исследованиях особенностей формирования и проявлениях лидерских качеств молодежи в общественных организациях (А.В. Малиновский, С.В. Тетерский и др.); методик и технологий организации молодежных общественных объединений (В.В. Круглов, А.В. Волохов и др.) и их применений в образовательном процессе (С.В. Березина, Г.В. Гаврилюк, Е.А. Куренкова, А.П. Торбеева и др.); роли и места общественных организаций в общем процессе воспитательной работы в вузе (Н.Л. Селиванова, М.В. Шакурова, Т.А. Ромм, Т.Т. Щелина и др.). Анализ деятельности детских и молодежных объединений в Российской Федерации на современном этапе указывает на наличие вариативно-программного подхода к определению содержания (А.В. Волохов, Л.В. Eршова, В.Н. Кочeргин, Е.Е. Чeпурных и др.). Такой подход отвечает не только на интересы и потребности современной молодёжи, но и учитывает изменения окружающей жизни (социально-экономические, духовно-нравственные). Особого внимания заслуживает поиск закономерностей существования детских и молодежных движений на этапе трансформации целей и задач организованной молодежной активности на современном этапе (М.В. Богуславский, Т.В. Трухачева, А.Г, Кирпичник, Л.В. Алиева и др.), где особое внимание уделяется принципам устройства и функционирования социального движения детей (самодеятельности, самоорганизации, самореализации и возрастающей включенности детей в общественные процессы). К сожалению, научного внимания к анализу изменившейся ситуации с молодежными объединениями и организациями (на что было направлено внимание исследователей комсомола в доперестроечный период) на современном этапе не наблюдается. Необходимость более глубокого определения организационно-педагогических условий развития молодежных общественных объединений в вузе на основе приобщения к духовно-нравственным ценностям и их научного обоснования обусловлена противоречиями между: А) необходимостью формирования духовно-нравственных ценностей у студенческой молодежи и недостаточным использованием для этого потенциала молодежных общественных объединений в вузе. Б) объективной важностью развития молодежных общественных объединений в вузе и недостаточностью научно-методического обеспечения данной деятельности на основе приобщения студенческой молодежи к духовно-нравственным ценностям; В) возможностями молодежных общественных объединений в вузах способствовать приобщению молодежи к духовно-нравственным ценностям и отсутствием научно-методических работ, определяющих и научно обосновывающих организационно-педагогические условия развития молодежных общественных объединений в вузе на основе приобщения к духовно-нравственным ценностям Таким образом, научная проблема исследования – каковы условия приобщения к духовно-нравственным ценностям молодежных общественных объединений. Результаты, полученные при ее решении, соответствуют пункту раздела фундаментальных и поисковых исследований п.5.7.2.2 – Формирование мировоззрения и нравственности молодого поколения перечня приоритетных направлений фундаментальных и поисковых научных исследований на 2021-2030-е гг.
Выявить и научно обосновать организационно-педагогические условия, способствующие развитию молодежных общественных объединений в вузе на основе приобщения к духовно-нравственным ценностям.
|
| Доступ к ОКОГУ исполнителя |
False
|
| Количество связанных РИД |
1
|
| Количество завершенных ИКРБС |
1
|
| Сумма бюджета |
3000.0
|
| Дата начала |
2025-01-11
|
| Дата окончания |
2025-12-25
|
| Номер контракта |
073-03-2025-062/6
|
| Дата контракта |
2025-07-10
|
| Количество отчетов |
1
|
| УДК |
|
| Количество просмотров |
5
|
| Руководитель работы |
Шабанов Артем Геннадьевич
|
| Руководитель организации |
Нелюбов Сергей Александрович
|
| Исполнитель |
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ"
|
| Заказчик |
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
|
| Федеральная программа |
Отсутствует
|
| Госпрограмма |
Развитие образования
|
| Основание НИОКТР |
Государственное задание
|
| Последний статус |
2025-07-16 19:15:09 UTC, 2025-07-16 19:15:09 UTC
|
| ОКПД |
Услуги в области высшего образования прочие - бакалавриат
|
| Отраслевой сегмент |
—
|
| Минздрав |
—
|
| Межгосударственная целевая программа |
—
|
| Ключевые слова |
Социальная активность; Студенческая молодежь; Духовно-нравственные ценности; Молодежная политика; Движение Первых; Приобщение молодежи к духовно-нравственным ценностям; Социальная инициативность; Молодежное общественное объединение; Общественные объединения
|
| Соисполнители |
—
|
| Типы НИОКТР |
Разработка новых материалов, научно-методических материалов, продуктов, процессов, программ, устройств, типов, элементов, услуг, систем, методов, методик, рекомендаций, предложений, прогнозов
|
| Приоритетные направления |
—
|
| Критические технологии |
—
|
| Рубрикатор |
14.35.19 - Внеучебная работа в учреждениях высшего профессионального образования
|
| OECD |
—
|
| OESR |
Образование общее (в том числе обучение, педагогика, дидактика)
|
| Приоритеты научно-технического развития |
ж) возможность эффективного ответа российского общества на большие вызовы с учетом возрастающей актуальности синтетических научных дисциплин, созданных на стыке психологии, социологии, политологии, истории и научных исследований, связанных с этическими аспектами научно-технологического развития, изменениями социальных, политических и экономических отношений;
|
| Регистрационные номера |
ikrbs: {'card_list': [{'id': 'WZLC8FAJ78C5RFXOA9KNRGSU'}]}; nioktr: {'id': 'MX295N8GFYCLYG0O9RGVC00K'}
|
