| Название НИОКТР |
Формирование профессиональной направленности у обучающихся психолого-педагогических классов
|
| Аннотация |
Цель работы: состоит в теоретическом обосновании и экспериментальной апробации педагогических условий формирования профессиональной направленности обучающихся психолого-педагогических классов.
Задачи работы: 1. Изучить степень разработанности проблемы в педагогической науке.
2. Рассмотреть психолого-педагогические аспекты формирования профессионально направленности у обучающихся психолого-педагогических классов.
3. Разработать критериально-диагностический инструментарий для исследования профессиональной направленности обучающихся психолого-педагогических классов.
4. Выявить и экспериментально апробировать педагогические условия формирования профессиональной направленности у обучающихся психолого-педагогических классов.
Содержание работы: в последние годы на государственном уровне актуализировались вопросы поддержки и сопровождения педагогически одаренных обучающихся, что связано с решением стратегически важных задач по обеспечению системы образования высококвалифицированными кадрами. Развитие сети психолого-педагогических классов, являющихся первой ступенью непрерывного педагогического профессионального образования, обеспечивает системную работу со школьниками, ориентированными на педагогические специальности. Однако, в педагогическом сообществе остро обсуждаются вопросы, связанные с ранней диагностикой и выявлением педагогически одаренных школьников, проектированием индивидуальны профессионально-ориентированных маршрутов, поиском эффективных форм работы с обучающимися психолого-педагогических классов.
В связи с этим перед научным сообществом и общеобразовательными организациями остро ставится проблема поиска эффективных путей формирования профессиональной направленности у обучающихся профильных классов психолого-педагогической направленности.
Возможные направления использования: полученные в рамках исследования результаты могут быть использованы педагогами-наставниками, кураторами профильных классов психолого-педагогической направленности общеобразовательных организаций, для оптимизации процесса формирования профессиональной направленности обучающихся.
Планируемые результаты работы: планируемыми материалами исследования являются научные материалы, в которых дана характеристика понятия «профессиональная направленность обучающихся»; выявлены особенности формирования профессиональной направленности у обучающихся психолого-педагогических классов; представлена экспериментальная педагогических условий формирования профессиональной направленности обучающихся психолого-педагогических классов.
Результаты исследования будут опубликованы в научных изданиях.
Аннотация: в рамках исследования будет проанализирован и обобщен опыт по изучению проблемы формирования профессиональной направленности обучающихся психолого-педагогических классов, выявлены особенности формирования профессиональной направленности обучающихся психолого-педагогических классов, разработан критериально-диагностический инструментарий исследования профессиональной направленности обучающихся психолого-педагогических классов.
|
| Доступ к ОКОГУ исполнителя |
False
|
| Количество связанных РИД |
0
|
| Количество завершенных ИКРБС |
1
|
| Сумма бюджета |
250.0
|
| Дата начала |
2025-07-02
|
| Дата окончания |
2025-11-30
|
| Номер контракта |
1
|
| Дата контракта |
2025-07-02
|
| Количество отчетов |
1
|
| УДК |
373.1.013
|
| Количество просмотров |
3
|
| Руководитель работы |
Неясова Ирина Александровна
|
| Руководитель организации |
Антонова Марина Владимировна
|
| Исполнитель |
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ М. Е. ЕВСЕВЬЕВА"
|
| Заказчик |
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "ЧУВАШСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. И.Я. ЯКОВЛЕВА"
|
| Федеральная программа |
Отсутствует
|
| Госпрограмма |
—
|
| Основание НИОКТР |
Договор со сторонней организацией
|
| Последний статус |
2025-07-16 19:50:47 UTC, 2025-07-16 19:50:47 UTC
|
| ОКПД |
Работы оригинальные научных исследований и экспериментальных разработок в области общественных и гуманитарных наук
|
| Отраслевой сегмент |
—
|
| Минздрав |
—
|
| Межгосударственная целевая программа |
—
|
| Ключевые слова |
профильные классы; самоопределение; предпрофильная подготовка; профильные классы психолого-педагогической направленности; Профессиональная направленность обучающихся
|
| Соисполнители |
—
|
| Типы НИОКТР |
Разработка новых материалов, научно-методических материалов, продуктов, процессов, программ, устройств, типов, элементов, услуг, систем, методов, методик, рекомендаций, предложений, прогнозов
|
| Приоритетные направления |
—
|
| Критические технологии |
—
|
| Рубрикатор |
14.25.07 - Теория образования и обучения (дидактика) в общеобразовательной школе
|
| OECD |
—
|
| OESR |
Образование общее (в том числе обучение, педагогика, дидактика)
|
| Приоритеты научно-технического развития |
Отсутствует
|
| Регистрационные номера |
ikrbs: {'card_list': [{'id': 'IFWRRBZW52O88N4AAIRPNMMO'}]}
|
