| Название НИОКТР |
Содержательные и методологические аспекты изучения истории международных отношений XX века в системе среднего и высшего образования Российской Федерации
|
| Аннотация |
Цель работы: разработка основных содержательных и методологических принципов изучения истории международных отношений в ХХ веке в системе среднего и высшего образования Российской Федерации.
Задачи работы: 1.Структурный комплексный анализ методологических основ изучения ключевых направлений международных отношений в рамках среднего и высшего гуманитарного образования.
2. Выявление особенностей изучения данной проблематики в вузах Республики Мордовия, в частности, в Мордовском государственном педагогическом университете имени М. Е. Евсевьева (МГПУ) и Мордовском государственном университете имени Н. П. Огарева (МГУ), в рамках таких дисциплин, как «Международные отношения и мировой политический процесс в ХХ веке» (МГПУ), «История Новейшего времени» (МГПУ, МГУ).
3. Разработка научных рекомендаций к изучению заявленной проблематике в вузах Российской Федерации.
Содержание работы: безусловная научная значимость исследования методологических основ изучения ключевых направлений международных отношений ХХ века в рамках среднего и высшего гуманитарного образования Российской Федерации не вызывает сомнения. На современном этапе роль гуманитарного (особенно исторического) образования чрезвычайно возрастает, что обусловлено многими причинами. В условиях стремительных глобальных изменений историческое образование приобретает особую значимость как фундамент формирования мировоззрения, гражданской позиции и социальной компетентности учащихся. При этом его роль не ограничивается только передачей знаний о прошлом - оно призвано развивать способности критического анализа исторических процессов, установления причинно-следственных связей и применения исторического опыта для понимания современности.
Особую актуальность приобретает изучение новейшей истории зарубежных стран, поскольку именно в этот период формировались основы современного мироустройства, происходило становление глобальной цивилизации, закладывались предпосылки многих современных международных процессов и конфликтов. В условиях усиления межкультурного взаимодействия и глобальной взаимозависимости понимание исторического опыта различных стран и регионов становится необходимым условием формирования у выпускников способности ориентироваться в сложных реалиях современного мира, вырабатывать собственную обоснованную позицию по актуальным вопросам международного развития.
В проекте рассматриваются такие методологические принципы изучения истории международных отношений, как историзм, оценивающий события и деятелей прошлого в контексте возможностей своего времени, а также приоритет национальных интересов в оценке интерпретируемых событий. Авторы проекта считают принципиально важным критическое использование источников. В проекте делается акцент на междисциплинарный и цивилизационный подходы, подчеркивается необходимость диалога различных научных школ. В рамках реализации проекта доказывается, что использование разнообразных методологических средств равнозначно не эклектике, а более плодотворному постижению исторической истины, что означает раскрытие, признание, точное соотнесение и сбалансированное представление в исследовании всех сторон изучаемого объекта.
Заявленная тема проекта носит междисциплинарный характер, поскольку наряду с содержательным анализом наиболее дискуссионных проблем истории международных отношений в ХХ веке предполагается разработка методологического сопровождения изучения соответствующих дисциплин в вузовском историческом образовании.
Возможные направления использования: полученные результаты исследований предполагается использовать для совершенствования профессиональной подготовки будущих специалистов – историков, учителей истории, а также политологов, социологов, культурологов, философов. Разработан: в проекте рассматриваются такие методологические принципы изучения истории международных отношений, как историзм, оценивающий события и деятелей прошлого в контексте возможностей своего времени, а также приоритет национальных интересов в оценке интерпретируемых событий. Авторы проекта считают принципиально важным критическое использование источников. В проекте делается акцент на междисциплинарный и цивилизационный подходы, подчеркивается необходимость диалога различных научных школ. В рамках реализации проекта доказывается, что использование разнообразных методологических средств равнозначно не эклектике, а более плодотворному постижению исторической истины, что означает раскрытие, признание, точное соотнесение и сбалансированное представление в исследовании всех сторон изучаемого объекта.
|
| Доступ к ОКОГУ исполнителя |
False
|
| Количество связанных РИД |
0
|
| Количество завершенных ИКРБС |
0
|
| Сумма бюджета |
150.0
|
| Дата начала |
2025-07-02
|
| Дата окончания |
2025-11-30
|
| Номер контракта |
58/2025
|
| Дата контракта |
2025-07-02
|
| Количество отчетов |
1
|
| УДК |
|
| Количество просмотров |
4
|
| Руководитель работы |
Корякова Ирина Константиновна
|
| Руководитель организации |
Антонова Марина Владимировна
|
| Исполнитель |
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ М. Е. ЕВСЕВЬЕВА"
|
| Заказчик |
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "ЧУВАШСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. И.Я. ЯКОВЛЕВА"
|
| Федеральная программа |
Отсутствует
|
| Госпрограмма |
—
|
| Основание НИОКТР |
Договор со сторонней организацией
|
| Последний статус |
2025-07-16 19:50:59 UTC, 2025-07-16 19:50:59 UTC
|
| ОКПД |
Работы оригинальные научных исследований и экспериментальных разработок в области общественных и гуманитарных наук
|
| Отраслевой сегмент |
—
|
| Минздрав |
—
|
| Межгосударственная целевая программа |
—
|
| Ключевые слова |
высшее образование; история; США; средняя школа; СССР; учебная и научная литература; холодная война; Международные отношения
|
| Соисполнители |
—
|
| Типы НИОКТР |
Разработка новых материалов, научно-методических материалов, продуктов, процессов, программ, устройств, типов, элементов, услуг, систем, методов, методик, рекомендаций, предложений, прогнозов
|
| Приоритетные направления |
—
|
| Критические технологии |
—
|
| Рубрикатор |
14.35.09 - Методика преподавания учебных дисциплин в учреждениях высшего профессионального образования
|
| OECD |
—
|
| OESR |
Образование общее (в том числе обучение, педагогика, дидактика)
|
| Приоритеты научно-технического развития |
Отсутствует
|
| Регистрационные номера |
ikrbs: {'card_list': [{'id': '9QB2QL2ZN3QAGQ5PZFQBLQFH'}]}
|
