| Название НИОКТР |
Возможности нейросетевых технологий в работе с младшими школьниками
|
| Аннотация |
Цель работы: изучить возможности использования нейросетевых технологий в образовательном процессе начальной школы.
Задачи работы: – провести теоретический анализ научной литературы по теме исследования;
– обобщить опыт работы по использованию нейросетевых технологий в образовательном процессе начальной школы;
– разработать методические рекомендации по использованию нейросетевых технологий в работе с младшими школьниками
Содержание работы: анализ теоретических аспектов проблемы использования нейросетевых технологий в образовательном процессе начальной школы; обобщение опыта использования нейросетевых технологий в работе с младшими школьниками, разработка методических рекомендаций.
Возможные направления использования: в практике работы с младшими школьниками и в процессе подготовки будущих педагогов начальной школы
Планируемые результаты работы Изучены возможности использования нейросетевых технологий в работе с младшими школьниками, обобщен опыт работы по использования нейросетевых технологий в работе учителя начальных классов, предложены методические рекомендации.
Аннотация: в современном мире вопросы, связанные с применением нейросетевых технологий в образовании, приобретают все большую значимость, поскольку они способствуют повышению качества учебного процесса и открывают новые возможности для учащихся и преподавателей. Потенциал современных технологий в образовании раскрыт в работах таких авторов, как С. П. Абраменко, Ю. В. Галкина, Н. Ю. Коновалова, А. Н. Михайлов, В. П. Смирнов, Т. Л. Смирнова, О. Н. Суркова и др., чьи исследования составляют теоретическую основу исследования и касаются различных аспектов использования информационно-коммуникационных технологий и нейросетевых решений для повышения качества учебного процесса.
Несмотря на существующие вызовы и ограничения, нейросетевые технологии имеют значительный потенциал для улучшения качества образования и повышения эффективности учебного процесса. Они позволяют создавать адаптивные и персонализированные наглядные материалы, которые учитывают индивидуальные потребности и особенности каждого учащегося и делает их обучение более интересным и значимым.
Практическая значимость исследования будет заключаться в возможности использования разработанных рекомендаций и выводов для улучшения качества образовательного процесса в начальной школе. Результаты могут быть полезны педагогам, методистам, а также разработчикам образовательных технологий при внедрении наглядных материалов, созданных с использованием нейросетей.
|
| Доступ к ОКОГУ исполнителя |
False
|
| Количество связанных РИД |
0
|
| Количество завершенных ИКРБС |
0
|
| Сумма бюджета |
220.0
|
| Дата начала |
2025-06-19
|
| Дата окончания |
2025-11-30
|
| Номер контракта |
557
|
| Дата контракта |
2025-06-19
|
| Количество отчетов |
1
|
| УДК |
373.1.013
|
| Количество просмотров |
6
|
| Руководитель работы |
Приходченко Татьяна Николаевна
|
| Руководитель организации |
Антонова Марина Владимировна
|
| Исполнитель |
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ М. Е. ЕВСЕВЬЕВА"
|
| Заказчик |
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "УЛЬЯНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ И.Н. УЛЬЯНОВА"
|
| Федеральная программа |
Отсутствует
|
| Госпрограмма |
—
|
| Основание НИОКТР |
Договор со сторонней организацией
|
| Последний статус |
2025-07-18 13:33:42 UTC, 2025-07-18 13:33:42 UTC
|
| ОКПД |
Работы оригинальные научных исследований и экспериментальных разработок в области общественных и гуманитарных наук
|
| Отраслевой сегмент |
—
|
| Минздрав |
—
|
| Межгосударственная целевая программа |
—
|
| Ключевые слова |
образовательный процесс; нейросетевые технологии; Младшие школьники
|
| Соисполнители |
—
|
| Типы НИОКТР |
Разработка новых материалов, научно-методических материалов, продуктов, процессов, программ, устройств, типов, элементов, услуг, систем, методов, методик, рекомендаций, предложений, прогнозов
|
| Приоритетные направления |
—
|
| Критические технологии |
—
|
| Рубрикатор |
14.25.07 - Теория образования и обучения (дидактика) в общеобразовательной школе
|
| OECD |
—
|
| OESR |
Образование общее (в том числе обучение, педагогика, дидактика)
|
| Приоритеты научно-технического развития |
Отсутствует
|
| Регистрационные номера |
ikrbs: {'card_list': [{'id': 'XT9S4K7OPRQGOC6FYW7U9OTP'}]}
|
