| Название НИОКТР |
Воспитательный потенциал программы развития социальной активности "Орлята России" в формировании коллектива и ценностных ориентаций школьников с целью их интеграции в деятельность детских и молодежных общественных объединений
|
| Аннотация |
Важнейшая задача образовательной системы России – это воспитание подрастающего поколения, разделяющего традиционные российские духовно-нравственные ценности, способного осваивать актуальные знания и умения, реализовывать свой потенциал в условиях современного общества, готового к мирному созиданию и защите Родины (Указ Президента РФ от 9 ноября 2022 г. № 809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей»).
Сегодня общество предъявляет высокие требования к воспитанию детей и молодежи, формируя запрос на социальную активность и инициативность граждан, способных к общественной деятельности, проявлению высоких нравственных качеств – личной ответственности за свою судьбу и судьбу Отечества, правовой культуры, любви, уважения, трудолюбия, бережного отношения к окружающей среде и других.
В условиях поддержки развития детских и молодежных общественных объединений, создания и становления деятельности Общероссийского общественно-государственного движения детей и молодежи «Движение первых» (далее – Движение Первых) важно определить цели и задачи программных документов и проектов, ориентированных на развитие детского коллектива и формирование традиционных российских духовно-нравственных ценностей.
Детские и молодежные общественные объединения обеспечивают условия для развития самопознания и саморазвития детей и молодежи, реализации прав участия в общественной жизни муниципалитета, региона и страны в целом; активизации детской инициативы, самостоятельности; пространство для социализации в неформальной обстановке, освоения новых социальных ролей, моделей сотрудничества, выработки общего взгляда на различные жизненные ситуации; способствуют становлению социальной ответственности, гражданской идентичности и активной жизненной позиции.
Программу развития социальной активности «Орлята России» необходимо рассматривать как ресурс организации единого воспитательного пространства на основе повышения результативности реализации федеральной рабочей программы воспитания в начальной школе, так как их целевые ориентиры и запланированные результаты совпадают. В этом контексте воспитательный потенциал программ по развитию социальной активности и формированию детского коллектива приобретает особое значение.
Созданная в 2021 году программа развития социальной активности «Орлята России» направлена на развитие гражданской активности, патриотизма и социальной ответственности обучающихся начальных классов, поддержание интереса к учебным и внеурочным видам деятельности; формирование таких ценностей, как Родина, команда, семья, здоровье, природа, познание. Изучение опыта воспитательной работы по программе «Орлята России» востребовано современной практикой воспитания. С 2024-25 гг. «Орлята России» становятся первой ступенью включения и участия детей в деятельности Движения Первых.
Актуальность заявленной проблематики подтверждается данными мониторинга ценностных ориентаций, проводимого ежегодно Институтом изучения детства, семьи и воспитания (блок «Межличностные взаимоотношения, дружба, отношения в коллективе»). Результаты опроса обучающихся, педагогов и родителей свидетельствуют о росте факторов дезинтеграции детского сообщества, негативно влияющих на формирование детского коллектива и становление личности. Респонденты отмечают наличие конфликтов в среде сверстников (22% обучающихся общеобразовательных организаций), рост опосредованных (виртуальными средствами) форм взаимодействия (43% обучающихся 8–11 классов и 33% студентов) в детском сообществе.
Таким образом, актуальность изучения опыта реализации программы развития социальной активности «Орлята России» обусловлена:
во-первых, потребностью в формировании у подрастающего поколения общественно значимых ценностей и социальных навыков. Программа «Орлята России» направлена на развитие социальной активности, что отвечает современным вызовам, связанным с социализацией обучающихся, поэтому важно интегрировать верифицированный опыт в современные воспитательные практики;
во-вторых, интеграцией опыта реализации данной программы в образовательные организации, Движение Первых как общероссийскую общественно-государственную детскую организацию, иные детские и молодежные общественные объединения – базиса для формирования позитивного социального климата и воспитательного пространства для детского коллектива, где каждый участник может проявить себя и почувствовать важность своей роли в обществе;
в-третьих, в настоящее время в научных исследованиях наблюдается недостаток комплексных программно-методических решений, которые позволили бы определить механизмы преемственности воспитательной работы между разными уровнями общего образования и эффективно интегрировать инновационный опыт воспитательной деятельности в практику работы детских и молодежных объединений, что определяет необходимость обеспечения научно-методической поддержки интеграции опыта реализации программы развития социальной активности «Орлята России» в деятельность детских и молодежных общественных объединений;
в-четвертых, учетом региональных, социокультурных и этнокультурных особенностей в воспитательной деятельности и формировании детского коллектива, что требует проектирования гибких методических решений, адаптированных к конкретным потребностям детских и молодежных общественных объединений.
Представленное исследование является актуальным, отвечает современным образовательным вызовам и обеспечивает научно-методическую основу для формирования детского коллектива и ценностных ориентаций школьников.
|
| Доступ к ОКОГУ исполнителя |
False
|
| Количество связанных РИД |
0
|
| Количество завершенных ИКРБС |
1
|
| Сумма бюджета |
15000.0
|
| Дата начала |
2025-04-01
|
| Дата окончания |
2025-12-31
|
| Номер контракта |
073-00006-25-05
|
| Дата контракта |
2025-06-05
|
| Количество отчетов |
1
|
| УДК |
37.013
|
| Количество просмотров |
4
|
| Руководитель работы |
Лобынцева Светлана Викторовна
|
| Руководитель организации |
Цветков Александр Михайлович
|
| Исполнитель |
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ НАУЧНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ИНСТИТУТ ИЗУЧЕНИЯ ДЕТСТВА, СЕМЬИ И ВОСПИТАНИЯ"
|
| Заказчик |
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
|
| Федеральная программа |
Отсутствует
|
| Госпрограмма |
Фундаментальные и поисковые научные исследования
|
| Основание НИОКТР |
Государственное задание
|
| Последний статус |
2025-08-12 10:21:05 UTC, 2025-08-12 10:21:05 UTC
|
| ОКПД |
Услуги в области общего среднего образования прочие
|
| Отраслевой сегмент |
—
|
| Минздрав |
—
|
| Межгосударственная целевая программа |
—
|
| Ключевые слова |
воспитание; ценности; воспитательная деятельность; ценностные ориентации; программа развития социальной активности "Орлята России"; детский коллектив; детские и молодежные общественные объединения
|
| Соисполнители |
—
|
| Типы НИОКТР |
Разработка новых материалов, научно-методических материалов, продуктов, процессов, программ, устройств, типов, элементов, услуг, систем, методов, методик, рекомендаций, предложений, прогнозов
|
| Приоритетные направления |
—
|
| Критические технологии |
—
|
| Рубрикатор |
14.07.05 - Общая теория воспитания
|
| OECD |
—
|
| OESR |
Образование общее (в том числе обучение, педагогика, дидактика)
|
| Приоритеты научно-технического развития |
ж) возможность эффективного ответа российского общества на большие вызовы с учетом возрастающей актуальности синтетических научных дисциплин, созданных на стыке психологии, социологии, политологии, истории и научных исследований, связанных с этическими аспектами научно-технологического развития, изменениями социальных, политических и экономических отношений;
|
| Регистрационные номера |
ikrbs: {'card_list': [{'id': 'FMZ28GSC46NX692CF2ELQV5T'}, {'id': 'PFN3FTZHIOKKBB3J28B78NDB'}]}
|
