| Название НИОКТР |
Разработка типовых контрольно-измерительных материалов профессионального (демонстрационного) экзамена ядра психолого-педагогического образования
|
| Аннотация |
Подготовка специалиста педагога - психолога, готового к решению актуальных проблем современного образования, является нормативной целью и задачей высшего профессионального психолого-педагогического образования. Современная действительность такова, что еще вчерашние выпускники, должны сразу включаться в деятельность и быть готовыми к решению сложных профессиональных задач. Это является объективным показателем их психологической готовности к профессиональной деятельности и эффективности в выбранной профессии. В связи с этим, необходимо признать, что традиционные методы оценки практической подготовки психологов образования в форме классических зачётных или экзаменационных процедур, зачастую не позволяют достоверно определить уровень сформированности необходимых профессиональных компетенций, Концепцией развития педагогического образования на период 2030 года определена необходимость внедрения профессионального (демонстрационного) экзамена в программы подготовки педагогических кадров высшей школой.
Актуальность исследования обусловлена необходимостью создания надежных инструментов оценки, способных отразить степень сформированность профессиональных компетенций и готовности студента к выполнению основных задач профессиональной деятельности психолога образования. Демонстрационный экзамен рассматривается как особое образовательное событие, которое способствует не только проверке уровня сформированности компетенций, но и их дальнейшему развитию за счет выполнения практико-ориентированных заданий, приближенных к реальным условиям профессиональной деятельности. Такой формат позволяет активно включать студентов в профессиональную среду, усиливая процессы профессионализации и формирования субъектной позиции.
Целью научной работы является разработка типовых контрольно-измерительных материалов (КИМ), предназначенных для оценки уровня сформированности профессиональных компетенций студентов, будущих педагогов-психологов.
Методологической основой выступает деятельностный подход, обоснованный в рамках модернизации педагогического образования (Марголис, 2021), а также со-временные концепции профессиональной подготовки, подчеркивающие значимость включения студентов в решение профессионально ориентированных задач, формирования рефлексивной позиции и применения контекстных форм обучения (Егоренко и др., 2024; Егорова и др., 2025; Сафронова и др., 2024). Эти подходы способствуют интеграции теоретических знаний с практическими умениями и освоению основных трудовых функций. Содержание контрольно-измерительных материалов направлено на преодоление разрыва между теоретической подготовкой и реальными требованиями профессиональной деятельности педагога-психолога. Они могут быть адаптированы для широкого спектра образовательных программ, в которых демонстрационный экзамен интегрирован в структуру профессиональной подготовки будущих педагогов-психологов. Разрабатываемые КИМ составляют систему оценки сформированности профессиональных компетенций, и напрямую отражают степень готовности студента к выполнению профессиональной деятельности в соответствии с актуальным запросами современности.
|
| Доступ к ОКОГУ исполнителя |
False
|
| Количество связанных РИД |
0
|
| Количество завершенных ИКРБС |
0
|
| Сумма бюджета |
5000.0
|
| Дата начала |
2025-07-23
|
| Дата окончания |
2025-12-25
|
| Номер контракта |
06-14/921
|
| Дата контракта |
2025-07-23
|
| Количество отчетов |
1
|
| УДК |
159.9:37.015.3
|
| Количество просмотров |
1
|
| Руководитель работы |
Егоренко Татьяна Анатольевна
|
| Руководитель организации |
Марголис Аркадий Аронович
|
| Исполнитель |
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ"
|
| Заказчик |
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ"
|
| Федеральная программа |
Отсутствует
|
| Госпрограмма |
—
|
| Основание НИОКТР |
Инициативная
|
| Последний статус |
2026-02-02 08:14:17 UTC, 2026-02-02 08:14:17 UTC
|
| ОКПД |
Услуги в области высшего образования прочие - бакалавриат
|
| Отраслевой сегмент |
—
|
| Минздрав |
—
|
| Межгосударственная целевая программа |
—
|
| Ключевые слова |
Профессиональные компетенции; Контрольно-измерительные материалы; Педагог-психолог; Студент бакалавр; Психолого-педагогическое образование; Демонстрационный экзамен
|
| Соисполнители |
—
|
| Типы НИОКТР |
Разработка новых материалов, научно-методических материалов, продуктов, процессов, программ, устройств, типов, элементов, услуг, систем, методов, методик, рекомендаций, предложений, прогнозов
|
| Приоритетные направления |
—
|
| Критические технологии |
—
|
| Рубрикатор |
15.81.21 - Педагогическая психология
|
| OECD |
—
|
| OESR |
Образование общее (в том числе обучение, педагогика, дидактика)
|
| Приоритеты научно-технического развития |
ж) возможность эффективного ответа российского общества на большие вызовы с учетом возрастающей актуальности синтетических научных дисциплин, созданных на стыке психологии, социологии, политологии, истории и научных исследований, связанных с этическими аспектами научно-технологического развития, изменениями социальных, политических и экономических отношений;
|
| Регистрационные номера |
—
|
