| Название НИОКТР |
Развитие функциональной грамотности школьников посредством решения прикладных интегрированных математических задач
|
| Аннотация |
Функционально грамотный человек — это человек, который способен использовать все постоянно приобретаемые в течение жизни знания, умения и навыки для решения максимально широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений. Человеку необходимы знания, которые помогали бы ему приспосабливаться к любой жизненной ситуации, и безусловно, приобретать эти знания необходимо на школьной скамье, в том числе, при обучении математике.
По мнению многих педагогов-исследователей одним из эффективных средств развития функциональной грамотности школьников являются не алгоритмичные задачи, а задачи с нестандартным условием, прикладного содержания, при решении которых расширяется осведомленность учащихся о применении математики в различных областях деятельности. Ученикам необходимо предлагать для решения не типовые учебные задачи с четко сформулированным условием и конкретным результатом, а близкие к реальным проблемные ситуации. Эти ситуации представлены в некотором контексте и могут быть разрешены доступными учащимся средствами математики.
На наш взгляд целесообразно осуществлять выбор таких упражнений, не зацикливаясь на какой-то одной области. Полезно интегрировать в математические упражнения сюжеты из других предметных дисциплин. В нашем исследовании интеграция состоит в решении учащимися разнородных математических задач интегрированных (либо по содержанию, либо методу решения) с задачами по физике, информатике, экономике, химии, биологии и пр.
Эффективность применения такого вида прикладных интегрированных задач для развития функциональной грамотности обучающихся зависит от систематичности их использования.
Составление системы такого вида упражнений, встраивание этой системы в содержание реального учебного процесса, апробация разработанной системы упражнений, проверка их эффективности – вот этапы данного исследования.
|
| Доступ к ОКОГУ исполнителя |
False
|
| Количество связанных РИД |
0
|
| Количество завершенных ИКРБС |
1
|
| Сумма бюджета |
90000.0
|
| Дата начала |
2024-06-03
|
| Дата окончания |
2024-12-31
|
| Номер контракта |
494ЕП/223/2024
|
| Дата контракта |
2024-06-03
|
| Количество отчетов |
1
|
| УДК |
373.1.013
|
| Количество просмотров |
3
|
| Руководитель работы |
Сидорова Наталья Владимировна
|
| Руководитель организации |
Тимошина Ирина Назимовна
|
| Исполнитель |
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "УЛЬЯНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ И.Н. УЛЬЯНОВА"
|
| Заказчик |
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. М. АКМУЛЛЫ"
|
| Федеральная программа |
Отсутствует
|
| Госпрограмма |
—
|
| Основание НИОКТР |
Договор со сторонней организацией
|
| Последний статус |
2025-10-13 11:43:16 UTC, 2025-10-13 11:43:16 UTC
|
| ОКПД |
Услуги в области общего среднего образования прочие
|
| Отраслевой сегмент |
—
|
| Минздрав |
—
|
| Межгосударственная целевая программа |
—
|
| Ключевые слова |
функциональная грамотность; развитие школьников; интегрированные задачи; прикладные задачи
|
| Соисполнители |
—
|
| Типы НИОКТР |
Разработка новых материалов, научно-методических материалов, продуктов, процессов, программ, устройств, типов, элементов, услуг, систем, методов, методик, рекомендаций, предложений, прогнозов
|
| Приоритетные направления |
—
|
| Критические технологии |
—
|
| Рубрикатор |
14.25.07 - Теория образования и обучения (дидактика) в общеобразовательной школе
|
| OECD |
—
|
| OESR |
Образование общее (в том числе обучение, педагогика, дидактика)
|
| Приоритеты научно-технического развития |
Отсутствует
|
| Регистрационные номера |
ikrbs: {'card_list': [{'id': '505XUW891BJNMAIKRQ9HIGVA'}]}
|
