| Название НИОКТР |
Формирование информационной культуры младших школьников в области искусственного интеллекта в дополнительном образовании
|
| Аннотация |
Владение информационными технологиями становится необходимым навыком для успешной адаптации ребёнка в современном мире. Согласно «Стратегии развития информационного общества в Российской Федерации на 2017 − 2030 годы», одной из ключевых задач является развитие цифровых компетенций граждан. Образование в области искусственного интеллекта (ИИ) необходимым образом способствует данным целям, формируя у младших школьников не только знания о технологиях, но и умение работать с информацией. Целесообразность внедрения технологий ИИ в обучение младших школьников обусловлена несколькими факторами:
Младший школьный возраст — это сензитивный период, когда дети легко воспринимают новые знания, особенно в форме игр и интерактивных заданий. Этот возраст идеально подходит для формирования логического и алгоритмического мышления, что является основой для работы с ИИ.
Одной из важнейших задач современного начального образования направлена на формирование у младших школьников информационной культуры (находить необходимый материал в разнообразных источниках; определять его достоверность; использовать правила информационной безопасности), что позволяет ребёнку ориентироваться в информационном пространстве с целью самообразования, развития аналитического и критического мышления, памяти и внимательности. Данная концепция отражена в Федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования (п. IV. «Требования к результатам освоения программы начального общего образования», п/п 42.1 («3) Работа с информацией») 43,4. («Предметные результаты предметной области "Математика и информатика"». Обладание информационной культурой, совокупностью знаний и умений по использованию программного обеспечения и сервисов сети Интернет, − обязательное требование к учащемуся начальной школы, поскольку способность ориентироваться в информационном потоке является важной составляющей «умения учиться».
Формирование у младших школьников информационной культуры с помощью технологий ИИ в дополнительном образовании может способствовать раннему развитию интереса к STEM-дисциплинам (наука, технологии, инженерия и математика). Создание прочной базы знаний на этапе начального общего образования, повысит вероятность выбора технических профессий в будущем, что особенно актуально в условиях растущей потребности на рынке труда в специалистах с навыками работы в области ИИ.
В рамках проекта планируется использование следующих технологий, адаптированных для младших школьников:
Визуальные среды программирования, такие как Scratch с интеграцией элементов ИИ. Scratch позволяет детям создавать интерактивные проекты, используя простые блоки кода, что делает понятие ИИ доступным для младших школьников.
Робототехнические наборы, такие как Lego WeDo и Lego Mindstorms, которые позволяют школьникам собирать и программировать роботов, изучая базовые принципы ИИ через управление поведением роботов.
Игровые платформы для обучения ИИ, которые через интерактивные игры обучают детей основам ИИ и программирования.
Образовательные платформы с элементами адаптивного обучения, которые используют ИИ для персонализации обучения, подстраиваясь под темп и уровень понимания ребенка.
Эти технологии доступны младшим школьникам, так как они созданы с учетом их когнитивных особенностей и предоставляют визуальные и интерактивные подходы к обучению, делая изучение сложных тем понятным и увлекательным.
|
| Доступ к ОКОГУ исполнителя |
False
|
| Количество связанных РИД |
1
|
| Количество завершенных ИКРБС |
1
|
| Сумма бюджета |
4000.0
|
| Дата начала |
2025-02-03
|
| Дата окончания |
2025-12-30
|
| Номер контракта |
№ 073-03-2025-066/8
|
| Дата контракта |
2025-09-26
|
| Количество отчетов |
1
|
| УДК |
374
|
| Количество просмотров |
3
|
| Руководитель работы |
Шубович Валерий Геннадьевич
|
| Руководитель организации |
Тимошина Ирина Назимовна
|
| Исполнитель |
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "УЛЬЯНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ И.Н. УЛЬЯНОВА"
|
| Заказчик |
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
|
| Федеральная программа |
Отсутствует
|
| Госпрограмма |
Фундаментальные и поисковые научные исследования
|
| Основание НИОКТР |
Государственное задание
|
| Последний статус |
2025-10-24 12:38:28 UTC, 2025-10-24 12:38:28 UTC
|
| ОКПД |
Услуги школ по изучению информационных технологий
|
| Отраслевой сегмент |
—
|
| Минздрав |
—
|
| Межгосударственная целевая программа |
—
|
| Ключевые слова |
искусственный интеллект; дополнительное образование; младшие школьники; цифровые навыки; информационная культура; педагогические методы
|
| Соисполнители |
—
|
| Типы НИОКТР |
Разработка новых материалов, научно-методических материалов, продуктов, процессов, программ, устройств, типов, элементов, услуг, систем, методов, методик, рекомендаций, предложений, прогнозов
|
| Приоритетные направления |
—
|
| Критические технологии |
—
|
| Рубрикатор |
14.27.01 - Общие вопросы
|
| OECD |
—
|
| OESR |
Образование общее (в том числе обучение, педагогика, дидактика)
|
| Приоритеты научно-технического развития |
ж) возможность эффективного ответа российского общества на большие вызовы с учетом возрастающей актуальности синтетических научных дисциплин, созданных на стыке психологии, социологии, политологии, истории и научных исследований, связанных с этическими аспектами научно-технологического развития, изменениями социальных, политических и экономических отношений;
|
| Регистрационные номера |
ikrbs: {'card_list': [{'id': 'F67EXR96CKU8W134GW4YJW7T'}]}; nioktr: {'id': 'PLSUOAPUFJESVENOHMIPZZ7S'}
|
