| Название НИОКТР |
Разработка модельных (примерных) методик организации самостоятельной работы обучающихся на основе цифрового образовательного контента
|
| Аннотация |
Научная гипотеза, положенная в основу предлагаемой НИР состоит в том, что существующая в отечественном образовании практика организации самостоятельной работы обучающихся недостаточно использует дидактические возможности образования периода цифровой трансформации, такие как неконтактное и асинхронное взаимодействие участников образовательной деятельности; обеспечение оперативной обратной связи с обучающимся, быстрого и объективного оценивания учебных результатов непосредственно в ходе выполнения учебных заданий и т.д.; возможность проектирования персонализированных образовательных траекторий; обеспечение доступности к электронным образовательным ресурсам в формате 24/7 и пр. Использование дидактических возможностей указанных цифровых сервисов и платформ, при организации самостоятельной работы обучающихся, обеспечит значительное улучшение образовательных результатов. Широкому применению потенциала цифровой образовательной среды в регионах Российской Федерации мешает ряд проблем:
- отсутствие научно обоснованных теоретико-методологических подходов к организации самостоятельной работы обучающихся с опорой на дидактические возможности федеральных цифровых образовательных сервисов и платформ;
- отсутствие регламентов и алгоритмов организации самостоятельной работы на основе цифрового образовательного контента указанных цифровых ресурсов;
- отсутствие апробированных модельных методик организации такой деятельности.
Выполнение этих задач в ходе НИР, через раскрытие образовательного потенциала указанных цифровых сервисов и платформ, будет способствовать повышению образовательных результатов обучающихся.
|
| Доступ к ОКОГУ исполнителя |
False
|
| Количество связанных РИД |
1
|
| Количество завершенных ИКРБС |
1
|
| Сумма бюджета |
15200.0
|
| Дата начала |
2025-09-23
|
| Дата окончания |
2025-12-29
|
| Номер контракта |
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ЗАДАНИЕ № 073-00031-25-05
|
| Дата контракта |
2025-09-23
|
| Количество отчетов |
1
|
| УДК |
37.013
|
| Количество просмотров |
9
|
| Руководитель работы |
Савченков Алексей Викторович
|
| Руководитель организации |
Гамула Андрей Николаевич
|
| Исполнитель |
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ НАУЧНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ЦИФРОВОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ"
|
| Заказчик |
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
|
| Федеральная программа |
Отсутствует
|
| Госпрограмма |
Развитие образования
|
| Основание НИОКТР |
Государственное задание
|
| Последний статус |
2025-10-30 08:23:56 UTC, 2025-10-30 08:23:56 UTC
|
| ОКПД |
Услуги, связанные с научными исследованиями и экспериментальными разработками в области прочих общественных наук
|
| Отраслевой сегмент |
—
|
| Минздрав |
—
|
| Межгосударственная целевая программа |
—
|
| Ключевые слова |
цифровая платформа; цифровой сервис; методика; цифровой образовательный контент; самостоятельная работа
|
| Соисполнители |
—
|
| Типы НИОКТР |
Разработка новых материалов, научно-методических материалов, продуктов, процессов, программ, устройств, типов, элементов, услуг, систем, методов, методик, рекомендаций, предложений, прогнозов
|
| Приоритетные направления |
Отсутствуют
|
| Критические технологии |
Отсутствуют
|
| Рубрикатор |
14.01.21 - Организация научно-исследовательской работы в области образования и педагогики; 14.07.09 - Общая методика обучения
|
| OECD |
—
|
| OESR |
Образование общее (в том числе обучение, педагогика, дидактика)
|
| Приоритеты научно-технического развития |
ж) возможность эффективного ответа российского общества на большие вызовы с учетом возрастающей актуальности синтетических научных дисциплин, созданных на стыке психологии, социологии, политологии, истории и научных исследований, связанных с этическими аспектами научно-технологического развития, изменениями социальных, политических и экономических отношений;
|
| Регистрационные номера |
ikrbs: {'card_list': [{'id': 'PBCMS0OUG6DY8TX8OUUFDUAF'}]}; nioktr: {'id': 'KB4ABVQFZANDKI8S4V53MN4K'}
|
