| Название НИОКТР |
Школьный музей как элемент патриотического воспитания
|
| Аннотация |
Будучи важным инструментом патриотического воспитания, школьный музей позволяет сформировать у учащихся чувство гордости и уважения к своей стране, духовно-нравственные ценности и гражданственность через изучение истории, краеведение и практическую исследовательскую деятельность. В связи с тем, что модуль «История нашего края» вводится в программу обучения по истории в общеобразовательной школе, школьный музей может стать неотъемлемым элементом образовательного процесса по истории с одной стороны, а также очагом культурных традиций и основ, формирующих уважение, любовь к истории и культуре родного края, с другой.
Целю проекта является проведение исследования и разработка методологической базы для организации школьного музея как центра духовно-нравственного и патриотического воспитания.
Задачи исследования включают в себя:
Сбор и анализ материала по теме исследования.
Разработка программы повышения квалификации для учителей школ Хабаровского края «Методические аспекты преподавания модуля "История нашего края" в рамках курса "История" в основной школе». Публикация результатов апробации программы в журналах РИНЦ
Разработка методических рекомендаций по организации и оформлению экспозиций школьного музея.
Публикация результатов апробации методических рекомендаций в журналах РИНЦ.
Подготовка интерактивной выставки, посвященной выдающимся людям Дальнего Востока.
Публикация аналитических материалов в журналах РИНЦ.
Подготовка итогового отчета.
Объектом исследования выступают культурно-исторические ценности и наследие региона и страны в целом, а также материальные и нематериальные носители истории и культуры.
Предметом исследования является процесс изучения и использования истории, традиций, культурных достижений своей страны и родного края для целей воспитания молодого поколения.
Будучи важным инструментом патриотического воспитания, школьный музей позволяет сформировать у учащихся чувство гордости и уважения к своей стране, духовно-нравственные ценности и гражданственность через изучение истории, краеведение и практическую исследовательскую деятельность. В связи с тем, что модуль «История нашего края» вводится в программу обучения по истории в общеобразовательной школе, школьный музей может стать неотъемлемым элементом образовательного процесса по истории с одной стороны, и а также очагом культурных традиций и основ, формирующих уважение, любовь к истории и культуре родного края, с другой.
|
| Доступ к ОКОГУ исполнителя |
False
|
| Количество связанных РИД |
0
|
| Количество завершенных ИКРБС |
0
|
| Сумма бюджета |
600.0
|
| Дата начала |
2025-09-19
|
| Дата окончания |
2029-12-31
|
| Номер контракта |
754-о/д
|
| Дата контракта |
2025-09-19
|
| Количество отчетов |
1
|
| УДК |
373.1.02
|
| Количество просмотров |
3
|
| Руководитель работы |
Моисеева Елена Сергеевна
|
| Руководитель организации |
Бавыкин Виктор Станиславович
|
| Исполнитель |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет"
|
| Заказчик |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет"
|
| Федеральная программа |
Отсутствует
|
| Госпрограмма |
—
|
| Основание НИОКТР |
Инициативная
|
| Последний статус |
2025-11-07 08:51:20 UTC, 2025-11-07 08:51:20 UTC
|
| ОКПД |
Работы оригинальные научных исследований и экспериментальных разработок в области общественных и гуманитарных наук
|
| Отраслевой сегмент |
—
|
| Минздрав |
—
|
| Межгосударственная целевая программа |
—
|
| Ключевые слова |
патриотическое воспитание; историография; культурные ценности; традиции края; история края
|
| Соисполнители |
—
|
| Типы НИОКТР |
Разработка новых материалов, научно-методических материалов, продуктов, процессов, программ, устройств, типов, элементов, услуг, систем, методов, методик, рекомендаций, предложений, прогнозов
|
| Приоритетные направления |
—
|
| Критические технологии |
—
|
| Рубрикатор |
14.25.05 - Воспитание в общеобразовательной школе
|
| OECD |
—
|
| OESR |
Образование общее (в том числе обучение, педагогика, дидактика)
|
| Приоритеты научно-технического развития |
ж) возможность эффективного ответа российского общества на большие вызовы с учетом возрастающей актуальности синтетических научных дисциплин, созданных на стыке психологии, социологии, политологии, истории и научных исследований, связанных с этическими аспектами научно-технологического развития, изменениями социальных, политических и экономических отношений;
|
| Регистрационные номера |
—
|
