| Название НИОКТР |
Выявление и научно-методическое обоснование направлений актуализации и оптимизации содержания и структуры федеральных образовательных программ по учебным предметам
|
| Аннотация |
Федеральные образовательные программы стали важным компонентом единого образовательного пространства. Они обеспечивают преподавание учебных предметов в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов для соответствующего уровня общего образования. Вместе с тем, новые общественные запросы, связанные с решение с сокращением нагрузки на обучающихся по учебным предметам, первый опыт реализации федеральных образовательных программ требуют их корректировки в направлениях актуализации содержания образования, их оптимизации, а также уточнения структуры программ с учетом влияния задач по обеспечению технологического и мировоззренческого суверенитета, отражения традиционных духовно-нравственных ценностей в содержании всех учебных предметов, целей национального развития, среди которых реализация потенциала каждого человека, развитие его талантов, воспитание патриотичной и социально ответственной личности. Оптимизация и актуализация федеральных образовательных программ позволит обеспечить функционирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов детей и молодежи, основанной на принципах ответственности, справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию. В то же время оптимизация содержания образования будет также способствовать повышению доступности учебных предметов, что создает предпосылки для сокращения услуг репетиторов как оной из стратегических задач для системы общего образования. В этой связи представляется важным сократить и выявить вторичные единицы содержания учебных предметов, актуализировать содержание учебных предметов естественнонаучного цикла, укрупнить содержательные блоки в учебных предметах, усилить внутрипредметные и межпредметные связи в контексте профориентационной деятельности на уровнях общего образования. В данном исследовании будет осуществлен научный поиск способов, инструментов и средств оптимизации и актуализации образовательных программ на примере различных учебных предметов. Планируется, в частности, представить научные подходы к решению задач укрупнения содержательных блоков в учебных предметах, сокращения вторичных единиц содержания учебных предметов и усиления внутрипредметных и межпредметных связей на уровнях общего образования.
Теоретическая значимость исследования заключается в представлении авторского подхода к решению проблемы оптимизации и актуализации содержания образовательных программ в России, а новизна – в определении способов, инструментов и средств оптимизации и актуализации содержания образовательных программ, реализации этих предложений на примере содержания учебных предметов естественнонаучного цикла.
Практика-ориентированными результатами исследования станут научно-обоснованные предложения по способам, инструментам и средствам оптимизации и актуализации содержания учебных предметов.
|
| Доступ к ОКОГУ исполнителя |
False
|
| Количество связанных РИД |
0
|
| Количество завершенных ИКРБС |
1
|
| Сумма бюджета |
20000.0
|
| Дата начала |
2025-01-13
|
| Дата окончания |
2025-12-31
|
| Номер контракта |
073-03-2025-070
|
| Дата контракта |
2025-01-16
|
| Количество отчетов |
1
|
| УДК |
37.08
|
| Количество просмотров |
6
|
| Руководитель работы |
Лобанов Илья Анатольевич
|
| Руководитель организации |
Костенко Максим Александрович
|
| Исполнитель |
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ НАУЧНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ИНСТИТУТ СОДЕРЖАНИЯ И МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ"
|
| Заказчик |
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
|
| Федеральная программа |
Отсутствует
|
| Госпрограмма |
Развитие образования
|
| Основание НИОКТР |
Государственное задание
|
| Последний статус |
2025-11-18 09:31:05 UTC, 2025-11-18 09:31:05 UTC
|
| ОКПД |
Услуги в области основного общего образования прочие
|
| Отраслевой сегмент |
—
|
| Минздрав |
—
|
| Межгосударственная целевая программа |
—
|
| Ключевые слова |
Оптимизация; Единое образовательное пространство; Содержание образования; Учебные предметы; Федеральная образовательная программа
|
| Соисполнители |
—
|
| Типы НИОКТР |
Фундаментальное исследование
|
| Приоритетные направления |
—
|
| Критические технологии |
—
|
| Рубрикатор |
14.15.15 - Организация и управление в системе образования; 14.01.79 - Кадры образования; 14.15.07 - Принципы организации образования; 14.43.45 - Сравнительная педагогика
|
| OECD |
—
|
| OESR |
Образование общее (в том числе обучение, педагогика, дидактика)
|
| Приоритеты научно-технического развития |
ж) возможность эффективного ответа российского общества на большие вызовы с учетом возрастающей актуальности синтетических научных дисциплин, созданных на стыке психологии, социологии, политологии, истории и научных исследований, связанных с этическими аспектами научно-технологического развития, изменениями социальных, политических и экономических отношений;
|
| Регистрационные номера |
ikrbs: {'card_list': [{'id': '155UWVRFWS6D0F28QMAF0JSS'}]}
|
