| Название НИОКТР |
Исследование влияния цифровой среды современного ребенка на образовательные результаты
|
| Аннотация |
Активное применение цифровых технологий в организации и реализации информационного взаимодействия в образовательных целях сопровождается негативными последствиями для участников учебной деятельности. Не менее важной проблемой является обеспечение информационной безопасности личности для недопущения вреда от опасных информационных воздействий на психическое, нравственное или физическое состояние участников при работе в цифровой образовательной среде. При включении информационного взаимодействия в цифровую образовательную среду необходима профессиональная подготовка педагогических и управленческих кадров общеобразовательных организаций в этом направлении.
|
| Доступ к ОКОГУ исполнителя |
False
|
| Количество связанных РИД |
2
|
| Количество завершенных ИКРБС |
1
|
| Сумма бюджета |
10000.0
|
| Дата начала |
2025-01-13
|
| Дата окончания |
2025-12-31
|
| Номер контракта |
073-03-2025-070
|
| Дата контракта |
2025-01-16
|
| Количество отчетов |
1
|
| УДК |
37:002
|
| Количество просмотров |
4
|
| Руководитель работы |
Роберт Ирэна Веньяминовна
|
| Руководитель организации |
Костенко Максим Александрович
|
| Исполнитель |
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ НАУЧНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ИНСТИТУТ СОДЕРЖАНИЯ И МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ"
|
| Заказчик |
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
|
| Федеральная программа |
Отсутствует
|
| Госпрограмма |
Развитие образования
|
| Основание НИОКТР |
Государственное задание
|
| Последний статус |
2025-11-18 09:40:36 UTC, 2025-11-18 09:40:36 UTC
|
| ОКПД |
Услуги в области общего среднего образования прочие
|
| Отраслевой сегмент |
—
|
| Минздрав |
—
|
| Межгосударственная целевая программа |
—
|
| Ключевые слова |
Цифровой образовательный контент; Здоровьесберегающая среда; Информационная безопасность личности; Информационное взаимодействие; Педагогико-эргономические требования к педагогической продукции, функционирующей на базе информационных и коммуникационных технологий; Цифровая трансформации образования; Интеллекуализация информационной деятельности; Конвергенция традиционных и дистанционных форм, методов и средств обучения; Интеллектуальные информационные системы; Информационные и коммуникационные технологии
|
| Соисполнители |
—
|
| Типы НИОКТР |
Разработка новых материалов, научно-методических материалов, продуктов, процессов, программ, устройств, типов, элементов, услуг, систем, методов, методик, рекомендаций, предложений, прогнозов
|
| Приоритетные направления |
—
|
| Критические технологии |
—
|
| Рубрикатор |
14.15.07 - Принципы организации образования; 14.01.85 - Автоматизация и автоматизированные системы в образовании; 14.01.29 - Информационная деятельность в области образования и педагогики; 14.01.77 - Методы исследования и моделирования. Математические и кибернетические методы в педагогике; 14.07.09 - Общая методика обучения
|
| OECD |
—
|
| OESR |
Образование общее (в том числе обучение, педагогика, дидактика)
|
| Приоритеты научно-технического развития |
ж) возможность эффективного ответа российского общества на большие вызовы с учетом возрастающей актуальности синтетических научных дисциплин, созданных на стыке психологии, социологии, политологии, истории и научных исследований, связанных с этическими аспектами научно-технологического развития, изменениями социальных, политических и экономических отношений;
|
| Регистрационные номера |
ikrbs: {'card_list': [{'id': 'T7TH7A1JN86NNT0MA0PIDA5J'}]}; nioktr: {'id': 'IQRJKZGKBFSG63D8H46XUB7J'}; nioktr: {'id': 'F77PD0YDB7ZEAE3BSAWAMDO7'}
|
