Универсальный интеграционный модуль управления образовательным процессом и ресурсами
| Название НИОКТР | Универсальный интеграционный модуль управления образовательным процессом и ресурсами |
|---|---|
| Аннотация | Универсальный интеграционный модуль управления образовательным процессом и ресурсами на основе ИИ. Разработка универсального интеграционного программного модуля, обеспечивающего автоматизацию и оптимизацию образовательного процесса и управления образовательными ресурсами через интеграцию разнородных систем (LMS, ERP, ЭБС, 1С и др.) с использованием технологий искусственного интеллекта, машинного обучения и аналитики больших данных. Цель проекта: Создание инновационной платформы для автоматизации образовательного процесса и управления образовательными ресурсами путем интеграции различных образовательных систем и сервисов в единое цифровое пространство. Основные задачи: • Разработка модульной архитектуры УИМ • Создание механизмов интеграции с существующими образовательными системами (1С, Moodle, ЭБС и др.) • Реализация функций персонализации обучения • Разработка аналитических инструментов на базе ИИ • Обеспечение безопасности и защиты данных Научная новизна: • Новые алгоритмы персонализации обучения • Инновационные подходы к интеграции разнородных образовательных систем • Уникальные решения по автоматической генерации/адаптации учебных материалов Практическая значимость: • Повышение эффективности образовательного процесса • Оптимизация работы преподавателей и администраторов • Создание единого образовательного пространства • Возможность масштабирования решения Основные этапы реализации: 1 этап (0-6 мес): Исследовательские работы 2 этап (6-14 мес): Разработка прототипа 3 этап (14-20 мес): Тестирование 4 этап (20-24 мес): Финализация продукта Ожидаемые результаты: • Готовый программный продукт • Методические материалы • Документация • Рекомендации по внедрению Срок реализации: 24 месяца (2025-2026 гг.) Потенциальное применение: Образовательные учреждения всех уровней, корпоративные учебные центры, разработчики образовательных платформ и контента. |
| Доступ к ОКОГУ исполнителя | False |
| Количество связанных РИД | 0 |
| Количество завершенных ИКРБС | 0 |
| Сумма бюджета | 44580.0 |
| Дата начала | 2025-02-05 |
| Дата окончания | 2027-02-28 |
| Номер контракта | 140125 |
| Дата контракта | 2025-02-05 |
| Количество отчетов | 2 |
| УДК | 004.89:004.4 |
| Количество просмотров | 3 |
| Руководитель работы | Кондратьев Андрей Юрьевич |
| Руководитель организации | Кондратьев Андрей Юрьевич |
| Исполнитель | ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ "ЦДО" |
| Заказчик | ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ "ЦДО" |
| Федеральная программа | Отсутствует |
| Госпрограмма | — |
| Основание НИОКТР | Инициативная |
| Последний статус | 2025-12-01 14:44:37 UTC, 2025-12-01 14:44:37 UTC |
| ОКПД | Приложения общие для повышения эффективности бизнеса и приложения для домашнего пользования, отдельно реализуемые |
| Отраслевой сегмент | — |
| Минздрав | — |
| Межгосударственная целевая программа | — |
| Ключевые слова | Образовательные технологии; Автоматизация образовательного процесса; Искусственный интеллект в образовании; Управление образованием; ЭИОС; ЭОС; Электронная информационная образовательная среда; Электронная образовательная среда; Управление образовательным процессом; Универсальная интеграционная шина |
| Соисполнители | — |
| Типы НИОКТР | Разработка новых материалов, научно-методических материалов, продуктов, процессов, программ, устройств, типов, элементов, услуг, систем, методов, методик, рекомендаций, предложений, прогнозов |
| Приоритетные направления | — |
| Критические технологии | — |
| Рубрикатор | 28.23.29 - Программная реализация интеллектуальных систем; 28.23.39 - Интеллектуальные базы знаний; 14.15.15 - Организация и управление в системе образования; 14.01.85 - Автоматизация и автоматизированные системы в образовании; 14.01.87 - Инновации в образовании |
| OECD | — |
| OESR | Автоматизированные системы управления |
| Приоритеты научно-технического развития | Отсутствует |
| Регистрационные номера | — |