| Название НИОКТР |
Педагогическое образование и повышение педагогической культуры родителей: системно-комплексный подход
|
| Аннотация |
В настоящее время происходит смена ценностных установок, изменяющая процессы воспитания в семье и обществе. Новое содержание образования и новые технологии обучения, мало знакомые родителям обучающихся, вызывают сложности в отношениях семьи со школой и, как результат – недоверие между участниками педагогических отношений. Проблемы семьи и школы становятся не только воспитательными, педагогическими, но и социальными. Такая обусловленность предполагает признание права родителей стать полноправными партнёрами педагогов в воспитании детей, права на специальные педагогические знания.
Законодательство РФ значительно расширило функции семейного воспитания, предоставив родителям (законным представителям несовершеннолетних) право выбирать место и форму дошкольного, школьного, дополнительного образования, участвовать в управлении образовательной организации. Также во многих документах (ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Стратегия развития воспитания в РФ на период до 2025 г. и др.) определяется исключительная роль семьи в решении задач воспитания подрастающего поколения. Однако не все родители осознают и понимают значимость и необходимость развития полноправных отношений, партнёрства с педагогами в воспитании своих детей. Поэтому содержание работы образовательной организации с родителями должно быть направлено на повышение психолого-педагогических знаний родителей (лекции, семинары, индивидуальные консультации, практикумы); вовлечение родителей в образовательный процесс (родительские собрания, совместные творческие дела, помощь в укреплении материально-технической базы); участие родителей в управлении школой (совет школы, родительские комитеты)
С целью выявления мнения родителей учащихся школы по вопросам, связанным с воспитанием детей, будет проведено исследование.
|
| Доступ к ОКОГУ исполнителя |
False
|
| Количество связанных РИД |
0
|
| Количество завершенных ИКРБС |
1
|
| Сумма бюджета |
100.0
|
| Дата начала |
2025-10-27
|
| Дата окончания |
2025-11-28
|
| Номер контракта |
2618/25
|
| Дата контракта |
2025-10-27
|
| Количество отчетов |
1
|
| УДК |
37.013.8
|
| Количество просмотров |
3
|
| Руководитель работы |
Кочергина Ольга Александровна
|
| Руководитель организации |
Макаренко Елена Николаевна
|
| Исполнитель |
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ <<РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (РИНХ)>>
|
| Заказчик |
—
|
| Федеральная программа |
Отсутствует
|
| Госпрограмма |
—
|
| Основание НИОКТР |
Договор со сторонней организацией
|
| Последний статус |
2025-12-03 12:38:03 UTC, 2025-12-03 12:38:03 UTC
|
| ОКПД |
Работы оригинальные научных исследований и экспериментальных разработок в области общественных и гуманитарных наук
|
| Отраслевой сегмент |
—
|
| Минздрав |
—
|
| Межгосударственная целевая программа |
—
|
| Ключевые слова |
семья; педагогическая культура; педагогическое образование родителей; образовательная организация; Родители
|
| Соисполнители |
—
|
| Типы НИОКТР |
Разработка новых материалов, научно-методических материалов, продуктов, процессов, программ, устройств, типов, элементов, услуг, систем, методов, методик, рекомендаций, предложений, прогнозов
|
| Приоритетные направления |
—
|
| Критические технологии |
—
|
| Рубрикатор |
14.43.45 - Сравнительная педагогика
|
| OECD |
—
|
| OESR |
Образование общее (в том числе обучение, педагогика, дидактика)
|
| Приоритеты научно-технического развития |
д) противодействие техногенным, биогенным, социокультурным угрозам, терроризму и экстремистской идеологии, деструктивному иностранному информационно-психологическому воздействию, а также киберугрозам и иным источникам опасности для общества, экономики и государства, укрепление обороноспособности и национальной безопасности страны в условиях роста гибридных угроз;
|
| Регистрационные номера |
ikrbs: {'card_list': [{'id': '12G7NUL3NEY48LHV81A1GL8Y'}]}
|
