| Аннотация |
Как известно, показатели детского и подросткового ожирения за последние десятилетия заметно выросли, не только в России, но и во всем мире. По данным Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) в 2022 г. избыточную массу тела имели 37 миллионов детей в возрасте младше 5 лет и более 390 миллионов детей и подростков в возрасте от 5 до 19 лет, из них 160 миллионов страдали ожирением. Ожирение оказывает существенное влияние на физическое и психическое здоровье молодежи, представляя собой ключевой фактор риска для их качества жизни. Избыточная масса тела и ожирение в детском и подростковом возрасте связаны с повышенной заболеваемостью и смертностью и представляют собой значительное экономическое бремя для общества и системы здравоохранения, как с прямыми, так и косвенными последствиями.
Детское и подростковое ожирение тесно связано с сердечно-сосудистыми заболеваниями, диабетом 2 типа и частыми респираторными заболеваниями [Juonala M. et. al., 2011, Rhodes R.E., et. al., 2017]. Кроме того, ожирение в детском и подростковом возрасте связано с такими психологическими факторами риска, как низкая самооценка, депрессия и тревожность [Reilly J.J. et. al., 2011]. Важно подчеркнуть, что высокая распространенность избыточной массы тела и ожирения среди детей и подростков, увеличивает риск развития заболеваний во взрослом возрасте [Moradi M. et. al., 2020]. Ожирение также связано с поведенческими проблемами, такими как низкий уровень физической активности и двигательной подготовленности [Zhou L. et al., 2023, Ioannou G. et al., 2024]. Основной причиной избыточного веса и ожирения в детском и подростковом возрасте, является энергетический дисбаланс, характеризующийся превышением потребления калорий над их расходом. Помимо пищевых привычек, рост детского и подросткового ожирения объясняется растущей распространенностью малоподвижного образа жизни и снижением физической активности. Необходимо отметить, что проблема направленного использования физической активности для нормализации избыточной массы тела и ожирения у детей и подростков остается недостаточно изученной. Физическая активность у детей и подростков связана с многочисленными преимуществами для здоровья. В руководстве ВОЗ 2020 года по физической активности и малоподвижному образу жизни подчеркиваются такие преимущества физической активности детей и подростков, как улучшение физической подготовки, кардиометаболического здоровья, здоровья опорно-двигательного аппарата, когнитивных способностей, психического здоровья и снижение ожирения [Chaput et al., 2020]. ВОЗ рекомендует детям и подросткам заниматься в среднем не менее 60 минут в день умеренной или интенсивной физической активностью, включать аэробные упражнения высокой интенсивности, а также те, которые укрепляют мышцы и кости не менее 3 дней в неделю [Chaput et al., 2020]. Однако рекомендуемое время для разных видов упражнений не указано, что затрудняет объективную оценку данной рекомендации. Наконец, аспект, требующий дальнейшего изучения – это различия в физической активности в разные дни, например, в учебные и выходные дни, а также в дни с занятиями по физкультуре и без них. Результаты исследований показывают, что уровни физической активности высокой и средней интенсивности в учебные дни обычно выше, особенно в те дни, когда проводятся занятия по физической культуре [Brooke et. al., 2016, Mayorga- Vega et. al., 2018]. Кроме того, важно знать потенциальные различия в зависимости от пола, статуса ожирения и объема физической активности высокой интенсивности. Получение этих знаний поможет выявить возможности для улучшения соблюдения рекомендаций и разработать конкретные стратегии для каждой группы детей.
Задачи:
На основании популяционного исследования (не менее 10 субъектов РФ):
1. Оценить распространенность избыточной массы тела и ожирения у детей младшего школьного возраста разных регионов Российской Федерации;
2. Выявить возрастные и половые особенности морфофункционального развития, мышечной работоспособности, двигательной подготовленности и физической активности обучающихся 1-4 классов с ожирением, избыточной и нормальной массой тела;
3. Выявить особенности использования обучающимися 1-4 классов с ожирением, избыточной и нормальной массой тела электронных устройств и цифровых технологий в режиме дня;
4. Изучить структуру моторики детей младшего школьного возраста с избыточной массой тела и ожирением и выявить типологические характеристики (профили) двигательной подготовленности;
5. На основании результатов популяционного исследования выявить особенности физического состояния детей с избыточной массой тела и ожирением с учетом разных типов двигательной подготовленности. Экспериментальное исследование:
1. Оценить структуру, объем и интенсивность физической активности обучающихся 1-4 классов с избыточной массой тела и ожирением по данным инструментальных измерений;
2. В ходе экспериментального исследования провести изучение физического состояния детей младшего школьного возраста с избыточной массой тела и ожирением на основе комплекса показателей морфофункционального развития, вегетативной и эндокринной регуляции физиологических функций, мышечной работоспособности и двигательной подготовленности.
3. Изучить психоэмоциональное состояние и личностные особенности обучающихся 1-4 классов с избыточной массой тела и ожирением.
4. На основе результатов экспериментального исследования выявить особенности физического состояния детей младшего школьного возраста с избыточной массой тела и ожирением с учетом разных типов двигательной подготовленности.
5. С учетом типологических характеристик двигательной подготовленности и особенностей физического состояния детей младшего школьного возраста с избыточной массой тела и ожирением разработать индивидуализированные программы двигательной активности средней и высокой интенсивности, реализуемые в образовательных организациях на уроках физической культуры и в процессе внеклассных занятий физическими упражнениями.
6. С учетом уровня и типологических характеристик двигательной подготовленности детей младшего школьного возраста с избыточной массой тела и ожирением разработать индивидуализированные программы физической активности средней и высокой интенсивности, реализуемые в семье.
7. На основе использования множественного регрессионного анализа и алгоритма построения дерева решений разработать модели прогнозирования избыточного веса тела и ожирения у детей с разной физической активностью.
Предполагаемые результаты:
- Методические рекомендации по оценке физического состояния детей младшего школьного возраста с избыточной массой тела и ожирением, предназначенные для школьных медицинских работников и учителей физической культуры.
- Методические рекомендации для педагогов по оптимизации двигательной активности детей младшего школьного возраста с избыточной массой тела и ожирением в образовательных организациях с учетом структуры двигательной подготовленности.
- Научно-методические материалы для педагогов, родителей и детей младшего школьного возраста о влиянии физической активности, рекреационного экранного времени и продолжительности сна на профилактику избыточной массы тела и ожирения.
- Информационные материалы для родителей и детей младшего школьного возраста по вопросам оптимизации двигательной активности обучающихся 1-4 классов с избыточной массой тела и ожирением в условиях семьи.
- Модели прогнозирования избыточного веса тела и ожирения у детей с разной физической активностью.
|
| Типы НИОКТР |
Разработка новых материалов, научно-методических материалов, продуктов, процессов, программ, устройств, типов, элементов, услуг, систем, методов, методик, рекомендаций, предложений, прогнозов
|
