Методология оценки универсальных, личностных и профессиональных компетенций советников директоров по воспитанию
| Название НИОКТР | Методология оценки универсальных, личностных и профессиональных компетенций советников директоров по воспитанию |
|---|---|
| Аннотация | Исследование направлено на разработку методологии оценки универсальных, личностных и профессиональных компетенций советников директоров по воспитанию; разработку комплекса прикладных материалов (диагностических карт, параметральных и уровневых характеристик), ориентированных на реализацию мониторинга данных компетенций. Актуальность исследования обусловлена внедрением новшества в систему образования – института советников директоров по воспитанию. Анализ нормативных, концептуальных и стратегических документов, результатов социальных, психологических и педагогических исследований, опыта деятельности образовательных организаций, работы советников директоров по воспитанию выявил ряд противоречий в осуществлении мониторинга универсальных, личностных и профессиональных компетенций советников директоров по воспитанию. На социально-педагогическом уровне актуальность проблемы обусловлена рассогласованием между социальным заказом общества на качество работы советников директоров по воспитанию и отсутствием валидного и надежного диагностического инструментария по изучению уровня их компетенций. На научно-методическом уровне актуальность проблемы обусловлена противоречием между существенным теоретическим обоснованием организации мониторинговых и диагностических процедур отслеживания уровня компетенций педагогических работников и частной разработкой прикладных материалов для оценки компетенций советников директоров по воспитанию. Согласно «Национальной доктрине образования в Российской Федерации до 2025 года», основное направление развития современного образования состоит в обеспечении современного качества образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства. При этом обеспечение качества образования в области подготовки педагогических кадров для системы образования, согласно «Концепции подготовки педагогических кадров для системы образования на период до 2030 год», возможно в процессе решения ряда проблем, включая «дисбаланс качества и условий подготовки педагогов в разных образовательных организациях и отсутствие единых подходов к механизмам и инструментам оценки качества». Ориентация педагогического образования, прежде всего, на его результаты: формирование компетенций, способности к самоопределению, социализации, развитие индивидуальности и самостоятельности, в настоящее время становится традиционным для системы высшего педагогического образования. |
| Доступ к ОКОГУ исполнителя | False |
| Количество связанных РИД | 0 |
| Количество завершенных ИКРБС | 0 |
| Сумма бюджета | 1954.0 |
| Дата начала | 2025-05-30 |
| Дата окончания | 2025-11-30 |
| Номер контракта | 86 |
| Дата контракта | 2025-05-30 |
| Количество отчетов | 1 |
| УДК | 373.1.02 |
| Количество просмотров | 4 |
| Руководитель работы | Галиева Светлана Юрьевна |
| Руководитель организации | Егоров Константин Борисович |
| Исполнитель | ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ" |
| Заказчик | ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "АЗОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. П.Д. ОСИПЕНКО" |
| Федеральная программа | Отсутствует |
| Госпрограмма | — |
| Основание НИОКТР | Договор со сторонней организацией |
| Последний статус | 2025-12-11 08:34:55 UTC, 2025-12-11 08:34:55 UTC |
| ОКПД | Нет |
| Отраслевой сегмент | — |
| Минздрав | — |
| Межгосударственная целевая программа | — |
| Ключевые слова | мониторинг; качество; советник директора по воспитанию; оценка универсальных, личностных и профессиональных компетенций |
| Соисполнители | — |
| Типы НИОКТР | Фундаментальное исследование |
| Приоритетные направления | — |
| Критические технологии | — |
| Рубрикатор | 14.25.05 - Воспитание в общеобразовательной школе |
| OECD | — |
| OESR | Образование общее (в том числе обучение, педагогика, дидактика) |
| Приоритеты научно-технического развития | Отсутствует |
| Регистрационные номера | — |