| Название НИОКТР |
Формирование готовности будущих учителей начальных классов к организации образовательного процесса, ориентированного на овладение младшими школьниками функциональной грамотностью
|
| Аннотация |
Исследование ориентировано на разработку методического обеспечения процесса формирования готовности студентов к организации образовательного процесса, ориентированного на овладение младшими школьниками функциональной грамотностью. В концепции подготовки педагогических кадров РФ до 2030 года заявлена необходимость совершенствования системы подготовки педагогических кадров в соответствии с национальными целями и задачами развития страны, современными направлениями научно-технологического развития для формирования возможностей самореализации и развития талантов у детей, их личностного роста. Формирование функциональной грамотности – новый образовательный результат в соответствии с обновленной редакцией федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования (в ред. 2021 г.), федеральной образовательной программы начального общего образования (в ред. 2023 г.). Достижение данного образовательного результата обусловлено спецификой современного быстро изменяющегося мира и необходимостью обеспечить технологический суверенитет России и выход на позиции технологического лидерства, что отражает основные направления государственной социально-экономической политики и заказ современного производства.
Проведенные ранее исследования позволили определить специфику формирования функциональной грамотности младших школьников (методологические, концептуальные, технологические и методические аспекты). Однако представляется актуальным на уровне профессиональной педагогики рассмотреть методологические и технологические основания подготовки учителя к формированию функциональной грамотности обучающихся. Требует описания: а) структура готовности будущих педагогов к организации образовательного процесса, ориентированного на овладение младшими школьниками функциональной грамотностью; б) содержание мотивационно-ценностного, информационного, деятельностного, рефлексивно-оценочного компонентов готовности.
Нуждаются в конкретизации и методические аспекты подготовки студентов к формированию функциональной грамотности школьников. Готовность будущих педагогов к формированию функциональной грамотности младших школьников может осуществляться не только непосредственно (через освоение типологии учебных заданий по формированию функциональной грамотности младших школьников, приобретение студентами опыта в анализе учебных заданий, отборе заданий по заданным критериям, их преобразовании и разработке), но и опосредованно, через изучение содержания методических дисциплин, за счет включения студентов в деятельность, направленную на выполнение различных типов заданий (на знание, применение, рассуждение).
Таким образом, исследование указанной проблемы должно быть выполнено не только в фундаментальном (подходы, концепция, частно-методический технологический инструментарий), но и в прикладном аспектах (разработка учебного пособия по методическим дисциплинам для студентов факультетов подготовки учителей начальных классов, фонда оценочных средств для выявления готовности студентов к формированию функциональной грамотности младших школьников, их эмпирическая проверка и распространение в практике).
Отмеченное позволяет определить проблему и направления научно-исследовательской и проектной деятельности в рамках заявленной темы исследования.
|
| Доступ к ОКОГУ исполнителя |
False
|
| Количество связанных РИД |
0
|
| Количество завершенных ИКРБС |
0
|
| Сумма бюджета |
1888.0
|
| Дата начала |
2025-05-30
|
| Дата окончания |
2025-11-30
|
| Номер контракта |
87
|
| Дата контракта |
2025-05-30
|
| Количество отчетов |
1
|
| УДК |
|
| Количество просмотров |
4
|
| Руководитель работы |
Селькина Лариса Владимировна
|
| Руководитель организации |
Егоров Константин Борисович
|
| Исполнитель |
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ"
|
| Заказчик |
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "АЗОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. П.Д. ОСИПЕНКО"
|
| Федеральная программа |
Отсутствует
|
| Госпрограмма |
—
|
| Основание НИОКТР |
Договор со сторонней организацией
|
| Последний статус |
2025-12-11 08:36:12 UTC, 2025-12-11 08:36:12 UTC
|
| ОКПД |
Нет
|
| Отраслевой сегмент |
—
|
| Минздрав |
—
|
| Межгосударственная целевая программа |
—
|
| Ключевые слова |
студенты; готовность; Функциональная грамотность; методическое обеспечение
|
| Соисполнители |
—
|
| Типы НИОКТР |
Фундаментальное исследование
|
| Приоритетные направления |
—
|
| Критические технологии |
—
|
| Рубрикатор |
14.35.07 - Образование в учреждениях высшего профессионального образования; 14.35.09 - Методика преподавания учебных дисциплин в учреждениях высшего профессионального образования
|
| OECD |
—
|
| OESR |
Образование общее (в том числе обучение, педагогика, дидактика)
|
| Приоритеты научно-технического развития |
Отсутствует
|
| Регистрационные номера |
—
|
