| Название НИОКТР |
Лингвистические и прагмалингвистические параметры текста как фундаментального компонента образовательной коммуникации
|
| Аннотация |
Данный проект направлен на решение фундаментальной научной проблемы исследования текста как стимула для когнитивных действий адресата. Цель проекта состоит в разработке интегративной параметрической модели учебного текста, основанной на его лингвистических и прагмалингвистических характеристиках, в аспекте его рецепции и обработки читателем, и создании лингвистического корпуса учебных текстов, размеченных по данным характеристикам и метрикам восприятия и понимания текста реципиентом, включая глазодвигательные характеристики при чтении.
Цель проекта реализуется в четырех направлениях:
(1) изучение (прагма)лингвистических параметров учебного текста на примере современных текстов, которые используются в основном общем образовании на русском языке;
(2) выявление и анализ связей между (прагма)лингвистическими параметрами учебного текста и установленными параметрами его обработки разными группами реципиентов, прежде всего подростками с разными профилями (включая уровень сформированности коммуникативных навыков и компетенций);
(3) проектирование и разработка сбалансированного корпуса учебных текстов, размеченного по (прагма)лингвистическим параметрам и метрикам восприятия и понимания, включая данные о глазодвигательной активности при чтении адресатами с разными профилями,
(4) разработка вариантов применения результатов исследования для создания формальных моделей анализа учебного текста и автоматических алгоритмов его оптимизации для определенных условий образовательного процесса.
Таким образом, в центре внимания настоящего проекта находится учебный текст как лингвистический феномен, (прагма)лингвистические параметры которого анализируются в контексте конструирования знаний. При этом существующие исследования учебного текста и научный задел коллектива показывают, что при конструировании знаний в основе многих (прагма)лингвистических параметров лежат факторы объяснения и вовлечения (в т. ч. стимуляции интереса адресата), а ведущим лингвистическим параметром, опосредующим когнитивную деятельность адресата, является сложность текста.
|
| Доступ к ОКОГУ исполнителя |
False
|
| Количество связанных РИД |
0
|
| Количество завершенных ИКРБС |
0
|
| Сумма бюджета |
68016.252
|
| Дата начала |
2025-01-01
|
| Дата окончания |
2027-12-31
|
| Номер контракта |
075-03-2025-577
|
| Дата контракта |
2025-01-17
|
| Количество отчетов |
3
|
| УДК |
81"42; 801.7
|
| Количество просмотров |
8
|
| Руководитель работы |
Лебедева Мария Юрьевна
|
| Руководитель организации |
Филиппова Варвара Михайловна
|
| Исполнитель |
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ РУССКОГО ЯЗЫКА ИМ. А.С. ПУШКИНА"
|
| Заказчик |
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
|
| Федеральная программа |
Отсутствует
|
| Госпрограмма |
Фундаментальные и поисковые научные исследования
|
| Основание НИОКТР |
Государственное задание
|
| Последний статус |
2025-12-25 09:04:56 UTC, 2025-12-25 09:04:56 UTC
|
| ОКПД |
Работы оригинальные научных исследований и экспериментальных разработок в области общественных и гуманитарных наук
|
| Отраслевой сегмент |
—
|
| Минздрав |
—
|
| Межгосударственная целевая программа |
—
|
| Ключевые слова |
лингвистические параметры текста; образовательный дискурс; корпус текстов; учебный текст; чтение; автоматическая оценка текста; восприятие текста; мультимодальный корпус чтения; образовательная коммуникация
|
| Соисполнители |
—
|
| Типы НИОКТР |
Фундаментальное исследование
|
| Приоритетные направления |
—
|
| Критические технологии |
—
|
| Рубрикатор |
16.21.29 - Психолингвистика; 16.31.25 - Лингвистические проблемы искусственного интеллекта; 15.81.49 - Психология чтения и библиотечной работы; 16.31.61 - Приложение языкознания к другим наукам; 16.21.33 - Лингвистика текста
|
| OECD |
—
|
| OESR |
Лингвистика
|
| Приоритеты научно-технического развития |
ж) возможность эффективного ответа российского общества на большие вызовы с учетом возрастающей актуальности синтетических научных дисциплин, созданных на стыке психологии, социологии, политологии, истории и научных исследований, связанных с этическими аспектами научно-технологического развития, изменениями социальных, политических и экономических отношений;
|
| Регистрационные номера |
ikrbs: {'card_list': [{'id': '64Y2ZFOWVKWA7A9FVT6JPAVZ'}]}
|
