| Название НИОКТР |
Формирование готовности будущих учителей начальных классов к организации образовательного процесса, ориентированного на овладение младшими школьниками функциональной грамотностью
|
| Аннотация |
В концепции подготовки педагогических кадров РФ до 2030 года заявлена необходимость совершенствования системы подготовки педагогических кадров в соответствии с национальными целями и задачами развития страны, современными направлениями научно-технологического развития для формирования возможностей самореализации развития талантов у детей, их личностного роста. Формирование функциональной грамотности– новый образовательный результат в соответствии с обновленной редакцией федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования (вред.2021г.), федеральной образовательной программы начального общего образования (вред.2023г.). Достижение данного образовательного результата обусловлено спецификой современного быстроизменяющегося мира и необходимостью обеспечить технологический суверенитет России и выход на позиции технологического лидерства, что отражает основные направления государственной социально-экономической политики и заказ современного производства. Проведенные ранее исследования позволили определить специфику формирования функциональной грамотности младших школьников (методологические, концептуальные, технологические и методические аспекты). Однако представляется актуальным на уровне профессиональной педагогик и рассмотреть методологические и технологические основания подготовки учителя к формированию функциональной грамотности обучающихся. Требуетописания:а)структура готовности будущих педагогов к организации образовательного процесса, ориентированного на овладение младшими школьниками функциональной грамотностью;б) содержание мотивационно-ценностного, информационного, деятельностного, рефлексивно-оценочного компонентов готовности. Нуждаются в конкретизации методические аспекты подготовки студентов к формированию функциональной грамотности школьников. Готовность будущих педагогов к формированию функциональной грамотности младших школьников может осуществляться не только непосредственно (через освоение типологии учебных заданий по формированию функциональной грамотности младших школьников, приобретение студентами опыта в анализе учебных заданий, отборе заданий по заданным критериям, их преобразовании и разработке), но и опосредованно, через изучение содержания методических дисциплин, за счет включения студентов в деятельность, направленную на выполнение различных типов заданий (на знание, применение, рассуждение). Таким образом, исследование указанной проблемы должно быть выполнено не только в фундаментальном (подходы, концепция, частно-методический технологический инструментарий), но и в прикладном аспектах (разработка учебного пособия по методическим дисциплинам для студентов факультетов подготовки учителей начальных классов, фонда оценочных средств для выявления готовности студентов к формированию функциональной грамотности младших школьников, их эмпирическая проверка и распространение в практике). Отмеченное позволяет определить проблему и направления научно-исследовательской и проектной деятельности в рамках заявленной темы исследования.
|
| Доступ к ОКОГУ исполнителя |
False
|
| Количество связанных РИД |
0
|
| Количество завершенных ИКРБС |
1
|
| Сумма бюджета |
3000.0
|
| Дата начала |
2025-01-01
|
| Дата окончания |
2025-12-31
|
| Номер контракта |
073-03-2025-036/3
|
| Дата контракта |
2025-04-25
|
| Количество отчетов |
1
|
| УДК |
|
| Количество просмотров |
3
|
| Руководитель работы |
Крамаренко Алла Николаевна
|
| Руководитель организации |
Степанюк Екатерина Ивановна
|
| Исполнитель |
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "АЗОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ"
|
| Заказчик |
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
|
| Федеральная программа |
Отсутствует
|
| Госпрограмма |
Развитие образования
|
| Основание НИОКТР |
Государственное задание
|
| Последний статус |
2026-01-12 08:35:32 UTC, 2026-01-12 08:35:32 UTC
|
| ОКПД |
Нет
|
| Отраслевой сегмент |
—
|
| Минздрав |
—
|
| Межгосударственная целевая программа |
—
|
| Ключевые слова |
студенты; готовность; Функциональная грамотность; организации образовательного процесса; методическое обеспечение
|
| Соисполнители |
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ"
|
| Типы НИОКТР |
Фундаментальное исследование
|
| Приоритетные направления |
—
|
| Критические технологии |
—
|
| Рубрикатор |
14.35.07 - Образование в учреждениях высшего профессионального образования
|
| OECD |
—
|
| OESR |
Образование общее (в том числе обучение, педагогика, дидактика)
|
| Приоритеты научно-технического развития |
ж) возможность эффективного ответа российского общества на большие вызовы с учетом возрастающей актуальности синтетических научных дисциплин, созданных на стыке психологии, социологии, политологии, истории и научных исследований, связанных с этическими аспектами научно-технологического развития, изменениями социальных, политических и экономических отношений;
|
| Регистрационные номера |
ikrbs: {'card_list': [{'id': 'GHOVGJXCSU6MTVQT45S4D67I'}]}
|
