| Название НИОКТР |
Разработка модели формирования гражданской идентичности будущих педагогов новых регионов Российской Федерации средствами медиапедагогики
|
| Аннотация |
Настоящее исследование посвящено актуальной проблеме формирования гражданской идентичности у студентов педагогических вузов в условиях интеграции новых регионов Российской Федерации – Донецкой и Луганской Народных Республик, Запорожской и Херсонской областей. Сложная геополитическая, социально-экономическая и информационно-психологическая обстановка ставит во главу угла воспитательную составляющую педагогического образования как основы становления у будущих педагогов устойчивой гражданской позиции, нравственной чуткости и готовности к социально ответственной профессиональной деятельности. Исследование напрямую соотносится с положениями Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации (Указ Президента РФ от 28.02.2024 № 145), в которой подчёркивается: ключевая роль человеческого капитала как основы инновационной экономики; необходимость противодействия социокультурным угрозам, деструктивному информационно-психологическому воздействию и кризису идентичности; важность формирования у молодёжи устойчивых ценностных ориентиров.
Объект исследования – образовательный процесс в педагогических вузах новых регионов РФ, направленный на формирование гражданской идентичности студентов.
Предмет исследования – модель формирования гражданской идентичности будущих педагогов новых регионов Российской Федерации средствами медиапедагогики.
Цель работы – разработать и апробировать модель формирования гражданской идентичности будущих педагогов новых регионов РФ средствами медиапедагогики.
В основе исследования лежат системный, культурно-исторический, аксиологический, деятельностный, цивилизационный и медиапедагогический подходы.
Теоретическую основу исследования составляют фундаментальные разработки отечественных и зарубежных учёных, касающиеся проблемы формирования гражданской идентичности в области философии, психологии, педагогики, социологии, филологии, а также научные труды по медиаобразованию и медиапедагогике.
Новизна исследования заключается в том, что впервые в условиях интеграции новых субъектов Российской Федерации – территорий, исторически и культурно связанных с Россией, но ранее не охваченных её единой образовательной системой, – разработана и экспериментально апробирована практико-ориентированная медиапедагогическая модель, в которой:
– фильмы студенческой киностудии ХГПУ функционируют как ценностно насыщенные «медиатексты-диалоги», интегрированные в воспитательный процесс педагогического вуза и направленные на формирование у студентов гражданской идентичности;
– программа «Медиапедагогика» реализуется на основе педагогической технологии, объединяющей принципы медиапедагогики, аксиологического анализа и компетентностно-деятельностного подхода, и обеспечивающей системную педагогическую реализацию короткометражных художественных фильмов студенческой киностудии ХГПУ через интеграцию теории, регионального контекста и рефлексивных методов обучения;
Предложенная модель обеспечивает ценностную преемственность между региональным культурно-историческим наследием и общероссийским гражданским пространством.
Эмпирическая база включает 1061 обучающихся Херсонского государственного педагогического университета по УГСН 44.00.00 (уровень: бакалавриат, магистратура).
|
| Доступ к ОКОГУ исполнителя |
False
|
| Количество связанных РИД |
0
|
| Количество завершенных ИКРБС |
1
|
| Сумма бюджета |
9000.0
|
| Дата начала |
2025-01-01
|
| Дата окончания |
2025-12-31
|
| Номер контракта |
073-00036-25-01
|
| Дата контракта |
2025-03-18
|
| Количество отчетов |
3
|
| УДК |
|
| Количество просмотров |
3
|
| Руководитель работы |
Шашкова Нина Игоревна
|
| Руководитель организации |
Шашкова Нина Игоревна
|
| Исполнитель |
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "ХЕРСОНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ"
|
| Заказчик |
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
|
| Федеральная программа |
Отсутствует
|
| Госпрограмма |
Фундаментальные и поисковые научные исследования
|
| Основание НИОКТР |
Государственное задание
|
| Последний статус |
2026-01-16 08:17:28 UTC, 2026-01-16 08:17:28 UTC
|
| ОКПД |
Нет
|
| Отраслевой сегмент |
—
|
| Минздрав |
—
|
| Межгосударственная целевая программа |
—
|
| Ключевые слова |
российское образовательное пространство; формирование гражданской идентичности; культурно-исторические регионы; медиапедагогика; высшее профессиональное образование; Гражданская идентичность будущих педагогов
|
| Соисполнители |
—
|
| Типы НИОКТР |
Фундаментальное исследование
|
| Приоритетные направления |
—
|
| Критические технологии |
—
|
| Рубрикатор |
14.35.07 - Образование в учреждениях высшего профессионального образования
|
| OECD |
—
|
| OESR |
Образование общее (в том числе обучение, педагогика, дидактика)
|
| Приоритеты научно-технического развития |
ж) возможность эффективного ответа российского общества на большие вызовы с учетом возрастающей актуальности синтетических научных дисциплин, созданных на стыке психологии, социологии, политологии, истории и научных исследований, связанных с этическими аспектами научно-технологического развития, изменениями социальных, политических и экономических отношений;
|
| Регистрационные номера |
ikrbs: {'card_list': [{'id': '1QNMF81OZTSM6DSMI8Z53MFS'}]}
|
